新塘小学10-11学年上教导处工作计划

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1、新塘小学2010-2011学年第一学期教导处工作计划一、指导思想：新学期，我校的教研工作将以党的十七大精神、邓小平理论和三个代表的重要思想为指导，以推进“对县督导”工作为重点，以市、区教研活动为主线，以提高教育教学质量为宗旨，以全面提高教育质量为核心，积极开展教育教学研究工作，促进课程改革深入开展，扎实推进素质教育。通过抓课题研究、抓师资队伍培训，落实校本课程研究，注重教研实效，促进教师专业成长，凸显办学特色，提升教学质量。为推进我校教育教学质量上新台阶作出新的贡献。二、工作目标：1、加强教导处日常管理工作，使管理走向规范化、科学化，努力提高学

2、校的教学管理水平。2、加强各科教学活动，以提高教学质量为中心。探索常规教学改革，狠抓常规管理，以作文教学、数学应用能力培养、英语教学等为突破口，强化教师落实课程改革的目标，切实提高教学质量。3、积极开展教育科研活动，加强校本培训，提升办学水平。4、加强师资培训力度，着重培养青年教师，确保教师队伍有层次、稳固提升教学水平。三、工作重点：1、严格教学常规管理工作。各校要严格按照《厦门市小学教学常规管理评估标准（试行）》进行教学组织，按照标准进行教学实施。要组织老师经常性的学习，做到能内化成老师们的自觉意识，提高教学的高效性。教师要在提高课堂40分钟

3、的教学效率、学生的导优辅差上下功夫。要充分备课，备教材，备学生，因材施教；课外辅导不要仅在于当天有体育课的下午第三节自习辅导课上，可充分挖掘上午上课前、下午放学后的时间，并讲究方式方法，提高针对性，最大面积的提高后进生的学习成绩。2、加强教科研。①、学校成立学科教研组，完善教研组织机构。新学期为提升我校的教研水平，根据我校的实际决定成立各学科教研组并开展相应活动。②、坚持隔周一次学校语数教研组校本教研活动。这已成一个制度，要在提高质量上下功夫。③、积极参加学区常规教研。本学区拟进行语数各2节或以上观摩研讨活动，鼓励青年教师勇于报名参加。④、积极

4、融入区网络教研。继续以校园网站为载体，促使校园网站能更好地为教师教学及学生学习服务。新学期学校领导要积极组织教师参加区进修学校组织的网络研讨活动，切实加强信息技术在教育教学上的功用性。⑤、发挥骨干老师的作用，不断创新形式多样且富有实效的教研活动。各教研组要在课堂教学研讨方面加大力度。教研组活动要做到专题化、系列化、经常化。要求教师人人上一堂校内公开课，青年教师力争人人上一堂优质课。3、加强教师队伍建设。①、继续实施校本培训，本学期学区将再至少聘请专家两人次以上到校专题讲座，要求学校老师人人参加。加大“走出去”的力度，只要可能，尽可能多的让老师们

5、到外面参加各级各类培训教研。②、激励教师参加区“名师工程”，以点带面，营造人人“争优”的良好学术氛围，整体提高业务水平。按既定方案，将“三项主题活动”引向深入，树立教师的正确育人观，主动服务观，家校社区“三位一体”的统教育观。③、着力培养青年教师，努力扶植骨干教师。首先进一步加强对青年教师的培养工作，给他们提供学习机会和展示自己的舞台，建设好一支以学校教研组长为核心的骨干教师队伍，充分发挥青年教师的骨干作用。4、提高复习质量。不可忽视复习四两拨千斤的作用。要做好平时性的复习，根据考查和单元考等的反馈情况，及时调整策略，提高教学的有效性。期末复习

6、很重要，要制订科学复习计划，全面梳理、系统整理知识，有效、高效复习，提高教学质量。5、加强质量监控。语数两科要实行单元考，并做好质量分析，全面诊断，以此不断调整改进教学。平时多做考查，对学生的学业情况了然于胸。考查科目要以区抽测、市抽测的试卷和方式为指导，做好平时的教学和考查。阳光体育全面开展，学校体育、卫生工作继续加强，促进学生健康成长。四、附：具体月份工作安排9月份：1、组织学生入学，做好招收新生、学额巩固工作；2、完成学校、学科教学计划制订工作；3、开展培育和弘扬民族精神月系列活动；4、、开展小学生日常行为规范教育，加强安全教育；5、开展

7、培育和弘扬民族精神月系列活动；5、庆祝教师节活动；6、参加上级组织的各学科教材培训；7、做好2010年春季教学用书、订报工作；8、及时上报期初速报表；9、填报小基报表；10、组织教师参加区进修学校举行的09年小学毕业班语、数、英质量监控试卷分析会；10月：1、检查常规；2、开展学校体育节活动，选拔参加区趣味运动会运动员，并组织训练；3、开展学科教研活动，邀请支教老师上公开示范课；11月：1、开展学科教研活动；2、开展小学生习作比赛（3-6年）和写字比赛比赛（1-2年）；3、组织校内公开课教学活动；4、组织运动员迎区赛训练；5、参加学区常规教学观

8、摩、教研活动；6、学校教学常规自查，学区下校进行教学常规检查；7、开展校本培训活动；12月：1、调整教学进度，做好各学科质量监控；1、参加同安区第十二