2010学年第二学期政教处工作计划

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1、2010学年第二学期政教处工作计划以政教处学年工作计划为依据，以学校工作计划为指导，坚持德育为先、育人为本的原则，深化“勤学敦行、和而不同”的校训内涵；切实做好以下几方面的工作：一、德育队伍建设1．班主任队伍建设。加强对班主任工作的培训、指导和服务及考核工作，进一步提高班主任的工作能力和水平。（1）以班主任为主要对象，继续开展德育队伍专项培训，通过优秀班主任经验介绍、班主任工作交流与探讨，提高班主任德育工作理论水平、专业水平和工作的责任心、事业心、创新性。开好班主任例会，通过阶段性的工作小结与回顾，

2、落实学校德育工作计划，及时总结工作经验与教训，提倡反思，进一步提高学校德育工作的有效性和针对性。（2进一步加强与兄弟学校的德育交流，拓宽班主任的工作视野，提高班主任工作的方式与方法。（3）强化班主任的德育责任意识，做到学校、年级、班级和目标、过程、考核两个维度的落实。进一步落实班主任考核、班级三项文明竞赛公开制，完善文明班级评比制度。以“四合（合理、合情、合时、合事）”为原则，促进班主任的专业成长。2．切实做好班干部队伍建设，进一步班干部的工作能力和水平完善和加强班干部的队伍建设。通过班主任与任课教

3、师、班干部的沟通，进一步了解分析班级情况，群策群力共同提高解决问题的方法和能力，重视班干部的培养，让更多的学生有锻炼的机会。使用班干部的目的从“重使用”转到“重培养”上来，班主任要做学生干部的导师，从培养能力的角度予以指导，使班干部从“要我做、等着做”转到“我要做、我能做、主动做”上来；进一步加强对班干部的责任感教育和责任心的培养，使班干部真正成为学校德育工作的主力军、班主任的得力助手。二、抓好思想道德建设，进一步形成良好的班风、校风、学风。1．抓好行为规范教育。对仪容仪表（校服、头发）、通讯工具的

4、使用、青春期恋爱、吸烟、赌博、同学之间矛盾的正确合理处理等问题，形成共识，齐抓共管，规范实施。进一步加强对后进生的教育转化工作，建立健全后进生的档案，加强对后进生的过程监控；对随意违反校纪校规的行为，做到以情动人，以理服人，但态度要坚决，要严肃处理，决不能姑息迁就。充分运用智慧占领道德制高点，发挥影响力，加强正面教育，完善奖惩机制。2．充分发挥班主任的主观能动作用，充分发挥班干部、家长、社会力量和校友的作用，加强对学生的责任感教育。让学生学会对自己、对班级、对学校、对朋友、对家庭、对共和国负责。加强

5、严肃升旗仪式、遵纪守法、刻苦学习、积极参加体育活动、不玩青春期恋爱游戏、诚信考试和尊敬师长等方面的教育。3．充分利用班会课这一德育教育主阵地，贯彻落实学校各项德育工作，开展多种形式的班级德育活动，组织认识社会、规划人生的教育。引导学生正确认识社会，一方面要对社会充满信心，矫正个别人身上的反社会倾向，促进心理健康；另一方面，努力提高认识社会、适应社会的能力。使班级德育工作具体化，多样化，即生动，又有效。4．建立健全经困生、后进生、学困生档案及学生身心健康档案，加强过程管理，促进学生全面健康的发展。5．

6、进一步规范大课间活动及体育考核制度，加强对学生的文明礼仪、卫生及身心健康教育，促进学校体育卫生工作更上一个台阶。6．进一步加强和规范各个时间段的管理和检查工作（带外卖或早餐进教室、早自修、大课间、午休、晚自修、就寝纪律等），使学校的各项制度逐渐内化为学生的自觉行为。7．以校第二届“阳光学子”评选活动为抓手，将学校的各项德育宣传与教育活动纳入到这一活动中，通过学习身边的榜样，提高全体学生的文明素养，创建良好的校园文化氛围，促进文明学校的创建。8．充分利用社会德育资源，丰富学校德育教育途径。进一步做好学

7、校德育的第二课堂工作，通过家长学校加强家庭德育的方式与方法，加强与学校所在地街道、社区、派出所的联系，发挥社会育人功能；形成学校、家庭、社会的德育合力。9．加强校园文化建设，进一步提高环境育人功能。校园文化建设是学校进行德育教育和宣传的一个重要组成部分，更是一个体现学校文明程度的窗口。要充分发挥校宣传橱窗、电子显示屏的宣传功能，并重视实效性和时效性；充分利用电视网络，开展多种形式的、直观形象的德育教育活动，拓宽德育教育的途径和手段。三、进一步加强安全教育，确保无重大安全责任事故的发生。确保安全是学校

8、有效开展其它各项工作的前提和保障，在开展日常教育教学工作及各项活动时，应始终把安全放在首位。在本学期要继续加强女生保护、交通安全、食品安全、财产安全、躲避自然灾害安全演练、网络安全、教室与寝室的安全等安全教育，进一步提高学生的安全意识和自我保护能力。充分利用法制副校长的工作职能，加强对学生进行法制安全教育讲座，进一步做好禁黄、禁赌、禁毒及夏季防溺水安全的宣传教育工作，积极创建平安校园。四、进一步做好体育健康与卫生工作和艺术教育工作，使学校的体育、艺术、卫生等各项工作更