潘郎小学2010学年第二学期德育——少先队工作计划

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1、潘郎小学2010学年第二学期德育——少先队工作计划【指导思想】以邓小平理论和“三个代表”重要思想作指导，进一步解放思想、实事求是、与时俱进，大力推进教育创新，切实加强学校思想政治工作和精神文明建设、组织建设和作风建设，坚持育人为本，德育为先的原则，以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》为指导，把握党的十七届四中全会精神，努力构建生本、开放、适时、长效的德育模式，准确把握德育目的和内容，积极开发德育校本课程，认真开展德育活动，努力拓展德育途径，使学校德育更具针对性和实效性。着力抓好学生的养成教育、心理品质教育，加强班主任队伍建设和德育管理人员的培训，

2、全面提高学生整体素质，形成良好的德育氛围，力争使我校德育工作迈上新台阶。【工作目标】1、把握德育总体思路，坚持以德育工作为首，加强德育队伍全民化建设，争做“有理想、有激情、有素质”的教师。加强班主任队伍建设，重视对班主任的培训，优化德育网络的建设与管理。2、健全德育工作秩序，健全学校少先队大队组织，切实加强小干部队伍建设，努力发挥其应有的作用；进一步强化班、队的作用，设计并围绕教育重点，积极组织开展形式多样、喜闻乐见的活动。　　3、完善德育工作机制，切实增强德育工作实效。 根据学校实际情况，细化三项竞赛细则，完善优秀班集体、优秀班主任考核制度，健全家校机制，做好德育活动评价工作

3、，实施有效德育。　4、丰富德育工作内容，积极开展各类活动，促进学生素质的全面提升。以《小学生日常行为规范》为主要内容，遵循“知行合一”的原则，对全体队员进行行为规范教育，培养他们成为一个四好少年。【主要工作】一、贯彻教师职业道德规范，提升教师队伍整体素质组织教师深入学习贯彻《中小学教师职业道德规范》。要充分认识新时期加强教师职业道德建设的重要意义，组织广大教工，深入学习《规范》，广泛宣传《规范》，贯彻落实《规范》,使广大教师能全面深刻理解新时期教师职业道德的基本内容和基本要求。不断改进和创新学习方式，增强时代感和实效性，开展富有创意的师德建设活动，配合学校教导处开展《一三五0》

4、培训工程，把培育师德师风、提高执教水平、增强育人能力作为竞赛活动的着力点，以青年教工为重点的各种岗位练兵、技能比武活动，为中青年教师的成名成才、脱颖而出创设展示的平台。二、抓好班主任队伍建设，继续试行“德育导师制”学校十分重视学校德育队伍的建设，重视抓好班主任工作，建立培养、激励、评价等保障机制。1．加大德育领导小组工作力度经常组织德育领导小组成员学习，加强自身建设，真正成为学校德育工作的带头人。领导小组成员要以自己的能力、人格、高尚的品德带好班主任队伍，树立“人人都是德育工作者”的意识，工作上要有创新，作风要认真踏实。通过全校德育工作者的努力创设全方位育人的环境，形成新的德育

5、工作模式。2．定期开展班主任论坛充分利用两周一次的教职工业务学习会议，开展班主任论坛，让各班主任对自己班级的工作经验进行适当的总结、交流、反馈，明确各个阶段工作任务和重点，与全校教职工进行经验交流。同时组织学习德育工作理论，少先队工作理论和优秀班主任事迹，提高班主任的工作能力和理论修养。3．完善班主任工作考评机制培养优秀班主任和德育先进个人。充实完善“潘郎小学优秀班主任工作考核方案”，坚持一学期一次的优秀班主任评选，促进星级特色品牌班级的建设，着力培养优秀班主任。4．继续试行“德育导师制”本学期我们将在上学期初步拟定“潘郎小学德育导师制”实施方案上，继续完善，并在适当的时候开展

6、这项活动。班主任根据班内学生的情况，将需要与导师结对的学生进行确定。班主任对各个学生的兴趣爱好、学习优势、学习风格、学习弱势、同伴关系、个性特点、家庭背景等形成初步材料，作为导师选择学生的依据和导师开展工作的基础。师生结对关系确定后，建立学生成长档案，导师记录好谈心、辅导、家庭联系情况，并进行个案分析。三、精选学校德育内容，打造特色品牌以理想信念教育、爱国主义教育、公民道德教育为德育工作主线，广泛开展法制道德教育、爱国主义教育、心理健康教育、环境保护教育、公共安全教育等。同时，进一步贯彻实施教育部颁布的小学生《守则》、《规范》为载体，扎实开展学生文明行为习惯的养成教育。1、利用

7、重大节日和纪念日进行爱国主义教育每一个重大节日，都有其特殊的意义，相应开展各种活动，把爱国主义教育搞得扎实深入，丰富多彩，加强对学生进行民族精神教育、爱国主义教育和国防教育等。2、开展“行为规范主题月”系列活动根据《潘郎小学学生行为规范竞赛细则》，利用升旗仪式、晨会、班队活动等时间，红领巾广播、黑板报、橱窗等阵地，扎实学习细则，并根据班级实际情况，有重点、有针对地进行改进。在学习细则的基础上，学校根据学生的年龄特征和班级实际情况，制定出“行为规范”考核、评比制度，重点检查学生在校一日常规和学