高知県教育振兴基本计画

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1、高知県教育振興基本計画高知県教育委員会はじめに高知県は、南国の恵まれた自然環境やその中で育まれた県民の豊かな感性のもと、本県ならではの社会経済状況や教育環境をつくりあげてきました。しかしながら、本県はそのよさを十分に生かしきれず、少子高齢化の進行や産業活動の低迷が続くなど、厳しい情勢にあるとともに、教育においては、学力、体力、生活面で大きな課題を抱えています。このような状況は、高知県の子どもにとっても、また大人にとっても、本当に残念なことですが、本来持っている力が十分に発揮されれば、今の状況を変えられるはずです。子どもたち一人一

2、人の潜在能力を最大限に引き出し、その個性を存分に輝かせるためには、県民の皆様の力を結集し、保育所、学校、保護者、地域が連携して大きなうねりを起こしていく必要があると考えます。これまで、私たちは、基本的な教育理念（目指すべき人間像）を「郷土を愛し世界にはばたく、心豊かでたくましく創造性に満ちた子どもたちの育成」「学ぶ目的や意義を自覚し、自ら学ぶ力をもった人間の育成」として、取組を進めてきました。今回、この基本的な教育理念を継承し、平成１８年に改正された教育基本法の理念や、昨年７月に策定された国の教育振興基本計画を踏まえながら、高知

3、県の実状に応じ、また特性や強みを生かした教育を振興していくため、今後１０年間を見通した中長期的な計画である「高知県教育振興基本計画」を策定しました。この計画は、「学力向上・いじめ問題等対策計画」（平成２０年７月）など、既に策定又は今後策定する個別計画の上位に位置づけられる「総合的かつ体系的な計画」であり、すべての県民の皆様を対象とした、乳幼児期の教育や学校教育、あるいは自ら学ぶ学習も含めた「生涯学習の理念」に基づく幅広いものになっています。また、その中でも、子育ての早い段階（乳幼児期）での教育とその子どもを育てる親の力を高めるこ

4、とが高知県の将来にとって重要であり、これまで以上に力を入れていきたいと考えています。この計画は、高知県教育委員会が教育行政の責任として策定し、実行するものですが、この考え方を県民の皆様に十分にご理解いただき、その施策を着実に実施することを通して、高知県の確かな将来を築いていきたいと考えています。皆様のご協力を心からお願いします。なお、山、川、海といった高知県の豊かな自然やそれを生かした環境教育、土佐の教育改革を通じて行われた「早ね早おき朝ごはん」などの県民運動は、本県の大きな強みであり、これからの高知県教育を創りあげていくための

5、財産として、その取組の充実を図っていきたいと考えています。平成２１年９月高知県教育委員会＜目次＞第１章高知県の教育を取り巻く現状１高知県の教育を取り巻く諸課題（１）厳しい社会経済状況・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・Ｐ１①全国に約10年先行した高齢化と少子化の進行②低い有効求人倍率と若者等の県外流出③高知市への一極集中と中山間地域の過疎化④全国に比べ厳しい高知の家庭と暮らし（２）学校教育に対する県民の期待・・・・・・・・・・・・・・・・・Ｐ５（３）高等教育機関や社会教育施設の現状・・・・・・・・・・・・・・Ｐ７①全国に比

6、べ低い地元大学への進学②生涯学習を担う施設や内容が不十分③十分でない中山間地域での読書環境２子どもの教育を取り巻く現状（１）小学校の学力は活用に課題、中学校の学力は基礎的な知識と活用とも全国水準を大きく下回る・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・Ｐ９（２）私立中学校への進学の状況・・・・・・・・・・・・・・・・・・・Ｐ11（３）専門性の充実が求められる特別支援教育・・・・・・・・・・・・Ｐ13（４）希望の進学や就職に不十分な高校生の学力・・・・・・・・・・・Ｐ14（５）全国の中でも厳しい状況にある生徒指導上の諸課題・・・・

7、・・・Ｐ17（６）全国最低水準にある児童生徒の体力・運動能力・・・・・・・・・Ｐ18（７）全国と大差ない児童生徒の意欲・態度・・・・・・・・・・・・・Ｐ19（８）教職員・学校の状況・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・Ｐ21①積極的な補習や校内研修への取組②課題となるリーダーシップの発揮３教育に生かせる高知県の強み（１）恵まれた自然環境とその特性を生かした産業・・・・・・・・・・Ｐ23（２）進取の精神に富む偉大な先人を輩出した高知県・・・・・・・・・Ｐ24（３）発揮される豊かな感性・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・Ｐ2

8、4（４）豊かな情操を育む読書活動等・・・・・・・・・・・・・・・・・Ｐ25４土佐の教育改革の検証と総括（１）改革の趣旨と主な取組・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・Ｐ26（２）具体的な成果・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・Ｐ27（３）残された課