中学生考试焦虑与睡眠质量的关系分析

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1、精神医学杂志2011年第24卷第1期JournalofPsychiatry，2011，Vol24，No．1中学生考试焦虑与睡眠质量的关系分析刘姗姗严由伟林荣茂刘灵【摘要】目的探讨中学生考试焦虑与睡眠质量的关系。方法采用分层随机抽样，使用考试焦虑量表(TAI)和匹兹堡睡眠质量量表(PSQI)对福州地区609名初高中学生进行测查。结果中学生睡眠障碍检出率为15．9%;考试焦虑与睡眠质量得分存在性别与年级差异，高三年级的考试焦虑与睡眠质量得分最高;考试焦虑与PSQI总分、睡眠时间及日间功能障碍等因子有显著相关(r=0．14，P＜0．01;r=0．14，P＜0．01;r=0．14，P＜0

2、．01)，且有正向预测作用(β=0．14，P＜0．01;β=0．14，P＜0．01;β=0．14，P＜0．01)。结论考试焦虑对中学生睡眠质量有显著预测作用。【关键词】考试焦虑睡眠质量中学生【中图分类号】R395．6【文献标识码】A【文章编号】1009－7201(2011)－01－0040－03Relationshipbetweentestanxietyandsleepqualityinmiddleschoolstudents．LIUShanshan，YANYouwei，LINRongmao，etal．CollegeofEducationalScienceandTechnolog

3、y，FujianNormalUniversity，Fuzhou350007，China【Abstract】ObjectiveToexplorethecorrelationoftestanxietyandsleepqualityinmiddleschoolstudents．MethodsUsingstratifiedrandomsamplingmethod，609middleschoolstudentsinFuzhouwereassessedwithLieberttestanxietyinventory(TAI)andPittsburghsleepqualityindex(PSQI

4、)．Results97(15．9%)middleschoolstudentshadsleepdisorder．Thereweresignificantdifferencesinscoresoftestanxietyandsleepqualitybetweendifferentsexordifferentgrades．Thirdgradersinseniorhighschoolgotthehighestaveragescoreoftestanxietyandsleepquality．TestanxietywassignificantlyrelatedwithPSQIscore，sl

5、eepduration，daytimedysfunction(r=0．14，P＜0．01;r=0．14，P＜0．01;r=0．14，P＜0．01，respectively)．Testanxietyshowedaeffectofpositivepredictionovertheabovethreeitems(β=0．14，P＜0．01，foreach)．ConclusionTestanxietycanpredictthesleepqualityofmiddleschoolstudents．【Keywords】TestanxietySleepqualityMiddleschoolst

6、udent焦虑是影响睡眠质量的重要因素。已有研究表放问卷650份，有效问卷609份，回收率为93．69%。明，唤醒的焦虑情绪对睡眠质量具有直接的、消极的作在609名有效样本学生中，男生287名，女生322名;［1］用。考试焦虑是与考试环境有关的特殊焦虑类型，初一96名，初二102名，初三94名，高一90名，高二是学生在一定的应试情境激发下，通过不同的情绪反94名，高三133名，年龄为12～19岁。应所表现出的一种心理状态。它受个体评价能力、人1．2方法本研究采用Liebert等编制的考试焦虑量格特征与其他身心因素所制约，并以担忧为基本特征，表(TestAnxietyInvento

7、ry，简称TAI)和Buysse等以防御或逃避为行为方式。考试焦虑在中学生群体中(1989)编制的匹兹堡睡眠质量指数量表(Pittsburgh普遍存在，它既影响学生的考试成绩，又影响学生的身SleepQualityIndex，简称PSQI)。TAI包含忧虑性和情心发展。作为一种特殊情境下的焦虑，究竟对睡眠质绪性两个主要维度，共20题，最低得分为20分，最高量的影响如何，我们以福州地区中学生为研究对象进得分为80分。总分信度系数为0．873，忧虑(W)信度［2］行调查。系数为0．8