科学科考试说明

《科学科考试说明》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、科学科考试说明（讨论稿）山阳区2005年初中毕业生科学科学业考试(以下简称科学学业考试)，是义务教育阶段该学科的终结性考试。考试结果既是衡量学生是否达到毕业标准的主要依据，也是高中阶段学校招生的重要依据之一，对义务教育阶段的科学教育和高中阶段的理科教育都有重要的影响。《科学科考试说明》制定的依据是国家颁布的《全日制义务教育科学课程标准》(实验稿)(以下简称《课程标准》)。科学学业考试将努力做到有利于全面、准确地反映初中毕业学生科学课程的学业水平，有利于引导科学课程的实施全面落实课程标准所设定的目标，有利于学生和教师的发展，有利于高中学校在综合评价

2、的基础上择优录取新生。一、命题原则科学学业考试的命题以《课程标准》为依据，考查的内容和要求与《课程标准》的规定相一致。具体遵循以下原则：(1)注重对基础知识、基本技能的考查，避免盲目拔高。但注重基础不等于知识的简单复现和技能的机械组合，应灵活多样地考查基础知识和基本技能，引导教学促进学生的有意义学习而不是机械学习。(2)突出以能力立意来命题。注意从实际出发选取素材，考查学生在实际情境中提取信息、分析和处理问题的能力，以及理解和运用科学知识的水平。引导教学联系学生生活实际和社会实际，关注科学技术的发展。(3)注意对科学探究能力和综合能力的考查，引导

3、教学注重探究过程和方法，培养学生从整体上认识事物、分析现象和把握规律的能力。(4)试题内容应正确无误、表述清晰准确；试卷结构要科学、合理，题量适当；难易程度符合实际情况，不提倡设置繁、偏、怪的试题；试卷形式要规范。二、考试内容与形式1．考试内容科学学业考试应根据《课程标准》的要求，考查《课程标准》所设定的各领域中基本的、核心的内容，并注意五大领域(科学探究，生命科学，物质科学，地球、宇宙和空间科学科学、技术与社会的关系)内容的合理分布。对科学探究的考查，应以学生在探究过程中所表现的理解知识的水平和能力为重点，避免将科学探究分解为生搬硬套的知识和按

4、部就班的程序进行考查的偏向。实验能力作为科学探究所需的重要能力，应得到足够的重视。实验能力既包括实验操作能力(参加焦作市统一的实验加试)，也包括实验方案设计、实验数据分析等方面的能力。对科学、技术与社会的关系的考查，应结合在具体的科学知识和技能的考查中进行，避免标签化和形式化。2．考试形式科学学业考试采用闭卷笔答形式，考试时间为100分钟（6月25日15:00—16:40），试卷满分为120分，试卷题量适中。三、试题类型科学学业考试应有多种类型的试题，并注意各类型试题的合理分布，以实现检测功能上的互补，有利于整体考查目标的实现。本次科学学业考试的

5、试题类型主要有选择题、填空题、简答题、综合与计算题等。1、选择题选择题由一个题干和若干备选答案组成，要求学生在试卷或答题卡中选择正确的备选项。选择题可考查较多的知识点，有利于对《课程标准》内容的覆盖，且评分标准客观。本次考试只设一定数量的单选题。2、填空题填空题一般是在文字陈述、图形或表格中留出适当的空缺，要求学生补充完整。填空题可以考查学生表达的准确性，评分也较容易做到客观。3、简答题简答题是提出问题并要求学生用简洁的语言作答的题型。它可以从不同角度考查学生对科学概念和规律的理解和运用，比较深入地检测学生的学习水平。4、综合与计算题综合与计算题

6、要求学生通过阅读题干获取信息和分析信息，并在此基础上制定或选择解题方案，完成计算过程，获得正确的结论。这类试题能比较全面地考查学生理解和运用知识的能力，分析和推理等思维能力，科学语言的阅读和表达能力。四、试卷结构试卷包括工、Ⅱ两卷，选择题为I卷，非选择题为Ⅱ卷。试卷中各领域知识的占分比例为：生命科学约％物质科学约％地球、宇宙和空间科学约％科学探究，科学、技术与社会的关系等方面的内容包含在以上各领域的内容中，不单列进行考查。选择题分数约%填空题分数约%简答题分数约%综合、计算题约%五、知识点分布及学习要求科学探究(过程、方法与能力)一、科学探究的要

7、素与目标(一)提出问题(1)理解提出问题对科学探究的意义。(2)注意观察周围的世界，能对自然现象产生好奇心，尝试提出可能通过科学探究解决的问题，领会提出问题的途径和方法。(二)猜想和假设(1)了解猜想和假设在科学探究中的作用。(2)能针对所提出的问题，依据已有的科学知识、经验，通过思考作出猜想和假设。(三)制定计划，设计实验(1)了解制定计划和技术设计对探究的作用。(2)能针对探究目的和条件，选择合适的方法(实验、调查、访问、资料查询等)，制定相应的计划。(3)能考虑影响实验结果的主要因素，尝试采用控制变量的方法。(四)获取事实与证据(1)了解科

8、学探究需要收集、处理信息和相关的技术。(2)能使用基本仪器进行安全操作。(3)能从多种信息源中选择有关信息。(4)能进行r系列观察、比较