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《《搭配中的学问》说课课件5》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、小学数学北师大版第六册《搭配中的学问》一、教材分析二、教法与学法三、教学设计四、板书设计教材分析以数学活动为主线三年级有序、全面；画图策略；五、六年级数图形的学问、比赛场次方法基础训练学生有序、全面思考的能力教学目标【认知目标】：使学生通过观察、动手操作、合作交流等活动，掌握有序搭配的方法。【能力目标】：培养学生有序、全面思考的能力【情感目标】：培养学生学习数学的兴趣和用数学方法解决问题的意识。教材分析教学重点：结合具体情境，掌握有序搭配的方法；教学难点：使学生有序的思考问题，做到既不重复也不遗漏。教具学具：课件，衣服卡纸（学生用），练习纸教师组织、引导、合作先学后教以学定教讨论交
2、流互相启发教法学法教法与学法教学设计㈠创设情境，提出问题教学设计猜一猜动手操作,学具验证练习纸记录搭配“先学”独立思考㈡主动参与，探究新知教学设计独立尝试好奇的天性探究的欲望以学定教设计理念㈡主动参与，探究新知教学设计展示交流：文字记录学生可能呈现类似的记录:长衣跟长裤,短衣跟裙子,长衣和短裤,短衣和长裤,裙子和长衣,长衣配长裤,长衣配短裤,长衣配裙子,短衣配长裤,短衣配短裤,短衣配裙子,长衣配长裤,短衣配短裤,裙子配长衣,短衣配裙子,长衣跟短裤,裙子配短衣,长裤配短衣遗漏按顺序、全凌乱、重复㈡主动参与，探究新知教学设计展示交流：文字记录学生可能呈现类似的记录:长衣配长裤,长衣配短
3、裤,长衣配裙子,短衣配长裤,短衣配短裤,短衣配裙子,按顺序、全长裤配长衣,长裤配短衣,短裤配长衣,短裤配短衣,裙子配长衣,裙子配短衣,㈡主动参与，探究新知教学设计㈡主动参与，探究新知㈡主动参与，探究新知教学设计教学设计展示交流：画图记录学生可能呈现类似的记录:画衣服草图㈡主动参与，探究新知以学定教教学设计数学活动：操作、记录、交流抽象出有序搭配画图策略教师引导的依据㈡主动参与，探索新知设计理念少年宫动物园AAEDCB从学校经过少年宫到动物园，一共有（）条路可以走。学校教学设计㈢综合实践,学以致用学校动物园AAEDCB从学校经过少年宫到动物园，一共有（）条路可以走。少年宫今天菜谱荤菜
4、：素菜：肉丸子虾白菜豆腐冬瓜每份盒饭:一荤菜一素菜,有几种不同的配菜方法?教学设计㈢综合实践，学以致用说一说：你在生活中发现哪些搭配的现象？方法迁移巩固知识教学设计练习㈢综合实践，学以致用搭配中的学问乱全板书设计顺序!长衣配长裤,长衣配短裤,长衣配裙子,短衣配长裤,短衣配短裤,短衣配裙子,最有价值的知识是关于方法的知识。----达尔文谢谢大家
