《点金术》（西师大）

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1、第二单元·第三课点金术本课时编写：吹麻滩中学李老师1、学会本课生字，掌握字音字形，理解文中的新词。2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会关键词句在表情达意方面的作用。3、联系课文内容体会：贪得无厌必将受到惩罚。学习目标1、如果有一天，神将赐你一门技术，你们最想得到什么技术？（生自由发言）2、在很久以前，神就赐给希腊一个国王——（师板课题：8点金术），师生齐读课题。3、看到课题《点金术》，你想到了什么？那下面就让我们打开课本，共同学习第8课《点金术》，将这些疑团通通解开，好吗？课文导入1、学生用自己喜欢的方式读课文，了解课文大概内容。2、用已掌握的方法学习生字。强调读准字音，记清字形，并会联系

2、上下文和生活实际给生字组词。3、教师用听写生字，分析字音、字形的方法帮助学生巩固学到的生字。（出示生字卡片）4、自由轻声朗读课文，注意不加字，不漏字，不读错字。5、边读边想你读懂了什么？还有些什么疑问？学习生字惩罚立即闷闷不乐饥肠辘辘亲吻雕塑愚蠢教训积累字词（一）学习课文的第1、2段。1.课中哪些语句表现国王“贪得无厌”？自读第1、2段，谈谈自己的感受。2.指导朗读，读出麦得斯的贪心，要把“最喜欢”“更多”读重音。课文讲解（二）学习第3~11段。1.默读课文，思考：围绕着点金术，麦得斯的情感前后发生了怎样的变化？为什么会发生这些变化？用笔勾画出描写感情变化的词语，想想从中你都体会到了些什么，

3、并试着把自己的想法、体会批注下来。课文讲解2．全班汇报交流心得体会：①第3段：“心花怒放”形容非常高兴，麦得斯在得到点金术后高兴得心花怒放，进一步了解国王的贪得无厌，朗读时注意把这个词及他说的话读重音。②第4段：“高兴”，为什么他会感到高兴？用高兴的语气读一读。课文讲解③第5段：“扫兴”，“扫兴”是什么意思？麦得斯感到扫兴的原因是什么？联系上下文理解。提示：是啊，虽然拥有了点金术，拥有了无数的金子，可不能再欣赏到玫瑰的芬芳，这的确很让人感到扫兴，读一读，把扫兴的心情表达出来。课文讲解④第6段：“闷闷不乐”，为什么会这样？提示：多可怜的麦得斯呀！为了得到点金术，连品尝美味的权力也被剥夺了，有再

4、多的金子有什么用？连温饱都不能解决时，金子已成了一堆废物！饿着肚子是高兴不起来的，把这种感受读出来。课文讲解⑤第7、8段：“痛苦”，为什么？提示：把麦得斯痛苦的语言读出来，反复练习，抽生展示，师示范引导，生再读。⑥齐读最后3段，想一想当一切恢复了原样，结果他拥有了什么？提示：（快乐——女儿活泼又可爱）（“疾步如飞”表现了国王急切、悔恨的心情，说明他明白了真正的幸福是什么。）课文讲解1、孩子们，让我们再来回顾麦得斯情感变化的这一主线，并把他的教训永记心头：贪得无厌必会受到惩罚。“前车之鉴，后世之师”，我相信孩子们一定不会跟麦得斯犯同样的错误，并在自己的人生道路中找到自己真正的幸福！2、有感情地

5、朗读全文。课堂小结小组合作学习，根据国王感情变化的过程填空：（1）麦得斯心花怒放，是因为他将成为世界上最富有最幸福的人。（2）麦得斯，是因为。（3）麦得斯，是因为。（4）麦得斯，是因为。（5）麦得斯，是因为。课堂练习1、学了这篇课文，写一下你的感悟？2、课后多积累一些词语。课后作业