海3.1海洋自然灾害和防灾减灾

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1、第三单元保护海洋环境第一节海洋自然灾害与防灾减灾华德文教学目标：1、知识和技能（1）认识海洋自然灾害的类型，风暴潮、海啸的成因、危害及应对措施。（2）结合东亚台风路径和孟加拉地区、板块构造理论图表资料分析风暴潮、海啸等海洋自然灾害。2、过程和方法通过亚台风路径和孟加拉地区、板块构造地壳运动理论图表资料分析。培养学生分析、对比具体地理问题的能力。3、情感、态度、价值观结合学生的日常生活与海洋自然灾害的图片资料,对学生加强防灾减灾的意识培养与教育教学重点：分析风暴潮、海啸的成因,说出其危害及应对措施教学难点：风暴潮、海啸等海洋自然灾害的成因、危害和应对措施课程类型：新授课教学方法：1、

2、案例分析法2、自学辅导教学准备：1、布置学生预习2、课件制作3、收集有关海洋灾害资料课时安排：两课时班级课题教材理解难点需要联系哪本教材哪个章节预习方式A纲要填空B浏览课本自我评价A预习充分B一般课堂生成考纲要求：学习难点、重点：学习过程学后感A老师讲解仔细，课堂氛围和学习状态较好，能够理解、掌握课本知识点，B老师讲解一般，学习氛围不好，部分知识没听懂，能完成简单练习C老师讲解重难点不突出，很多知识点没听懂，不能完成简单练习质疑栏第三单元保护海洋环境第一节海洋自然灾害与防灾减灾一、课前准备：1．海洋自然灾害指的自然灾害。2．类型海水扰动或状态:、等海底岩石圈震动:、、等大气扰动：。

3、一．海洋自然灾害的类型1．风暴潮含义：指、、等引起的强风和气压骤变所导致的现象危害：、、等分布地区：我国的省份如、、、、、、等世界：、、、都是风暴潮频发地区。二．风暴潮和海啸含义：指、、和滑坡等引起涌向海湾或海港的破坏性大浪。海底地震与海啸：当便可能引发破坏性海啸。印度洋海啸：影响因素（自然与人文）2．海啸3．巨浪：形成；、以及开敞的海岸最易遭到巨浪的袭击。1．建立由到远海的网络，开展了和业务。2．成立了和系统，形成体系。3．加强沿海工程设施建设。4．提高人们的防灾减灾意识与自救能力三．防灾与减灾二、课堂生成：（一）要点1海洋自然灾害的类型知识点1海洋自然灾害的类型过程——自习课本

4、类型实例海水扰动或状态聚变海底地震海啸海面风灾（一）要点2风暴潮和海啸知识点2风暴潮过程——自习课本、探究活动风暴潮含义特点危害我国风暴潮分类引申世界风暴潮按成因分类过程——合作讨论风暴潮按成因分类出现时间特点分布地区热带气旋引起温带气旋引起探究活动1结合东亚台风路径和观察图3-1-7和3-1-9、3-1-10，分析风暴潮海洋自然灾害移动与危害以及孟加拉地区的风暴潮成因和危害严重的原因。孟加拉湾风暴潮成因和危害严重原因地理位置海岸形状地形地势河流社会经济城市人口集中，经济发达知识点3海啸过程——自习课本、探究活动海啸含义特点危害成因探究活动2阅读课本64页活动题学生收集资料讲述20

5、04年印度洋海啸的发生过程、造成的损失以及吸取的教训。知识点3巨浪过程——自习课本、探究活动海啸含义特点危害成因（一）要点3防灾与减灾探究活动3学生自己互相讨论后回答：减轻各种海洋自然灾害的对策三课堂小结为本节课设计知识体系[应用提升]1下列有关风暴潮的叙述正确的是A.风暴潮表现为海水水位急剧的升降并伴有狂风巨浪B.热带风暴潮多发生于春秋季节，夏季也时有发生C.北海、波罗的海均属内海，其沿岸国家不易遭受风暴潮灾害D.墨西哥湾、几内亚湾等沿海地区热带风暴潮发生频率最高2.下列有关海啸的叙述正确的是A.海啸都是由海底浅源大地震引起的B.相对受灾现场讲，海啸可分为遥海啸和越洋海啸两类C.

6、海啸的表现形式就是先涨后退，反复多次D.全球地震海啸发生区的分布基本上与地震带一致2004年12月26日8时58分（北京时间），印度尼西亚苏门答腊岛西北近海（3.9°N，95.9°E）发生地震并引起海啸。回答3～4题：3．该地震发生时，地球在公转轨道上的位置最接近图3中的（　）　A．①　　B．②　　C．③　　D．④4．这次地震的震中位于印度洋板块与（　）　A．太平洋板块的消亡边界　　B．亚欧板块的消亡边界　C．太平洋板块的生长边界　　D．亚欧板块的生长边界5.下列地区不易发生风暴潮的是A孟加拉湾B墨西哥湾C太平洋西岸D秘鲁沿岸6．引发风暴潮的直接因素是Ａ.连续向岸吹的强风Ｂ.天文大

7、潮中的高潮Ｃ.海底火山的喷发Ｄ.地震7．不属于海啸的形成条件是Ａ.海底地震震源较浅Ｂ.海底大面积的垂直运动Ｃ.要有一定的水深Ｄ.人类对地表形态的影响8．如图：北京时间2004年12月26日8时58分，印度尼西亚苏门答腊岛西北近海（3.9 °N、96°E）发生地震并引起海啸。（5分）（1）这次地震的震中位于印度洋板块与()A太平洋板块的消亡边界B亚欧板块的消亡边界C太平洋板块的生长边界D亚欧板块的生长边界（2）印度洋的大洋中脊的形状特点是________________