第一课时_乐于与人交往

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1、鲁滨逊漂流记鲁滨逊·克鲁索厌倦了英国家里恬静的生活。他决意成为一名海员，周游世界。他有很多激动人心的冒险经历，并于1659年登上了一艘从巴西开往非洲的船只。一天，来了一场可怕的风暴。轮船开始碎裂，克鲁索和他的朋友们立即为求生而与愤怒的大海抗争。所有的朋友都死了，唯有克鲁索活下来并到达了陆地。他发现自己在一个陌生，荒凉的国度——还活着，却孤独地在一个小岛上，没有食物，没有船只，无路可逃。随后的27年他将在那生活…………如果你是他，会有什么愿望？希望有个朋友来陪伴和安慰。如果你在郊外迷路了，却有一个朋友陪着你，你的心情会是：不用灰心，不明白的地

2、方我帮你当你成绩落后时，你对同学的安慰和帮助有何感受？我们的生活离不开交往乐于与人交往让我们同行乐于与人交往学习目标：1、懂得交往在生活中的作用，生活中应该积极主动地与他人交往。2、了解青春期闭锁心理现象及其危害。合作探究交流展示：1、你认为交往在生活中有什么作用？2、青春期闭锁心理现象对我们有什么样的危害？我们应该如何正确处理？1、这是一种什么心理现象？你有过孙晓这样的情形吗？你们谁都不要碰我的东西2、假如你出现了这种现象，而又不设法调整自己，将会产生什么后果？答：会对身心健康产生不良影响，会使心理产生孤独感，会造成性情孤僻，形成有缺陷的

3、人格。3、如果你是孙晓，你会如何处理？答：给好朋友打电话倾吐苦闷看些感兴趣的书，听听音乐看些有关青春期方面的书籍与成年人交流，寻求帮助写日记倾诉自己内心的秘密培养广泛的兴趣、爱好树立正确的友谊观交往的作用•交往有利于促进身心健康闭锁心理1、你愿意和他还是她交朋友？2、两幅图中的同学分别表现出什么样的性格？3、形成他们不同性格的原因是什么？图1、热情大方比较容易交往图2、内向孤僻不愿与人交往答：性格的形成，既有先天的因素，也有家庭、学校、个人等的因素，但最关键的还是个人的生活经历和自我调节。交往的作用•交往有利于建立友谊小雨当上组长后，发生了

4、那些变化？这种变化的主要原因是什么？实话实说：你会怎么做？交往的作用交往有利于开朗性格答：小雨担任组长后，工作能力提高了，自信心增强了，人也热情开朗了，成了班上的活跃分子。答：与同学交往多了。2、李政道所在的大学为什么每周要为教授提供三次共进午餐的机会？•有利于个人的进步和事业的成功3、通过交往我们可以有哪些收获？1、同样是智商很高的工程师和科学家，为什么有的人出类拔萃，有的人却碌碌无为？交往的作用答：其原因在于那些获得成就的人注重并善于交友，他们拥有自己庞大的交际网，可以随时从各方面、各渠道获得自己需要的信息和数据；而那些表现平庸的人因交

5、往面小，只有在万般无奈时才打电话寻找出路。答：目的在于让他们能自由地进行思想和学术交流。答：1、获得更多的信息。2、提高理解能力。3、产生灵感等。①李馨的故事告诉我们积极与人交往要有什么样的态度？②你认为与他人交往还应该有什么样的态度？答：积极与人交往要热情开朗、乐于助人、不求回报、真诚相待等。真诚、热情、尊重、平等、理解、宽容、诚实、守信、坦率、正直、谦逊、开朗、乐观、幽默、细心……乐于与人交往一、我们的生活离不开交往二、交往的作用1、有利于促进身心健康2、有利于建立友谊3、有利于培养热情开朗的性格4、有利于个人的进步和事业的成功课堂检测

6、：小明性格内向，不爱与同学们说话，不愿意参加集体活动。渐渐地同学们也很少和他在一起，他有时感觉到孤独，但就是不愿意与同学们讲心里话。1、小明的表现主要反映了他具有什么心理？2、青春期闭锁心理有什么危害？3、你认为该如何克服闭锁心理？