江西省教师招考教育基础综合

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1、2010年江西省教师招聘考试模拟试卷（120分钟）一、单项选择题（在每个小题的四个备选答案中，选出最佳的一项答案，并将答案填写在答题纸上相应位置，多选、不选或错选均不得分。每小题1分，共20题）1.（c）是最早提出教育要适应儿童的年龄阶段，进行德智体多方面和谐发展的教育思想家。A.柏拉图B.昆体良C.亚里士多德D.夸美纽斯2.倡导“发现法”，培养学生科学探索、科学兴趣和创造能力的教育家是（d）。A.布卢姆B.杜威C.赞可夫D.布鲁纳3.教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是（b）。A.依法执教B.教育育人C.

2、爱岗敬业D.团结协作4.小学生认知技能获得的主要方式是（c）。A.规则的发现学习B.在尝试解决问题中学习C.从范例中学习D.没有正确答案5.学校组织教育和教学工作的重要依据是（b）。A.课程目标B.教学大纲C.课程计划D.教科书6.我国首次以法律形式明确规定“国家实施教师资格制度”的文件是（d）。A.《教师资格条例》B.《教师资格认定的过渡办法》C.《〈教师资格条例〉实施办法》D.《中华人民共和国教师法》7．对一个真实的棋局，象棋大师的记忆准备性为64%，业余新手只有18%。由此可见，对组块有很大影响的因素是（d）。A.加工

3、深度B.觉醒状态C.记忆内容D.个体的知识经验8．知行统一的德育原则是遵循（a）而提出来的。A.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程B.德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争发展的过程C.德育过程是组织学生活动与交往，统一多方面影响的过程D.德育过程是长期的、反复的、逐步提高的过程9．教育的生物起源论和心理起源论的共同缺陷是都否认了（b）。A.教育的科学属性B.教育的生产属性C.教育的社会属性D.教育的艺术属性10．事先没有预定目的，不需要意志努力的注意是（b）。A.有意注意B.无意注意C.有意后注意D.随意性注意11．

4、《基础教育课程改革纲要(试行)》的通知是教育部于(a)印发的。A.2000年B.2001年C.2002年D.2004年12．2005年5月25日，教育部正式公布了（c），要求义务教育阶段公办学校免试就近入学，不得举办或变相举办重点学校。A.《2003～2007年教育振兴行动计划》B.《关于基础教育改革与发展的决定》C.《关于进一步推进义务教育均衡发展的指导意见》D.《关于进一步加强农村教育工作的决定》13.新课程改革的基本理念是（c）。①以学生发展为本②培养环境意识③以创新精神和实践能力培养为重点④减轻学生学习负担A.②③④

5、B.①②③C.①③D.②④14.我国初中阶段课程设置的基本特点是（）。4A.分科与综合相结合B.以分科课程为主C.以综合课程为主D.没有正确答案15.最近发展区是指（c）。A.最新获得的能力B.超出目前水平的能力C.儿童在现有发展水平与可能发展水平之间的距离D.需要在不发展阶段掌握的能力16.过去经验和习惯的影响而产生的心理活动的准备状态是（d）。A.定义B.变式C.同化D.定势17.学习活动中最稳定、最可靠、最持久的推动力是（b）。A.学习动机B.认知内驱力C.自我提高内驱力D.附属内驱力18.教师上课时，经常指把讲解与直

6、观材料的运用结合起来，利用的是（a）。A.创造想象B.再造想象C.理想D.空想19.课堂教学效率的高低取决于（a）三大要素的相互协调。A.教师、学生、课堂情境B.班风、纪律、学生C.教师、教学设备、学生D.教师、学生、纪律20.在加德纳的多元智力理论中，他认为智力由7种相对独立的成分所构成，那么认识环境的能力属于（b）A.自知智力B.空间智力C.逻辑数学智力D.身体运动智力二、多项选择题（在每个小题的五个备选答案中，选出二到五个正确答案，并将并将答案填写在答题纸上相应位置，多选、少选或错选均不得分。每小题2分，共20分）1.

7、智育的任务是（）。A.传授知识B.发展智力C.形成技能D.有鉴赏和创造美的能力E.培养自主和创造性2.中小学体育的主要任务有（）。A.增强学生体质促进其身体正常发育B.提高运动素养，传授必要的知识技能C.参加各种体育竞赛，选拔动人才D.增加体育兴趣，形成良好的精神品质E．养成运动习惯，培养健康的体育观念3.在法律上，学校与学生的关系是属于（）。A.干预与服从B.责任与任务C.教育与被教育D.管理与被管理E.监护与被监护4.下面关于新课程具体目标的叙述正确的是（）。A.体现课程结构的均衡性、综合性和选择性B.密切课程内容与生活

8、、时代的联系C.改善学生的学习方式D.建立与素质教育理论相一致的评价与考试制度E.实行三级课程管理制度5.建构主义学习理论认为（）。A.知识并不是对现实的准确表征，它只是一种解释、一种假设，它并不是问题的最终答案　　　B.学习的实质是在刺激与反应之间建立联结的C.学习是学生自己建构自己的知