三年级语文上册语文园地教案

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1、精品文档三年级语文上册语文园地教案　　三年级语文上册语文园地教案1【★交流自己前一阶段的课余生活。★交流时做到态度自然、大方，表达流利，内容比较充实。★向课余生活安排得好的同学学习，安排好自己今后的课余生活，且认真执行计划。培养学生的口语交际能力。交流时做到态度自然、大方，表达流利，内容比较充实。1、通过这一组课文的学习，我们了解了民族小学孩子的课间活动，与苏联小朋友一起发现了蒲公英的秘密，目睹了槐乡孩子爬上高高的槐树割槐花挣学费的情形；我们安排了自己的课余活动，认真执行计划，这一阶段的课余生活充实而

2、又有乐趣，许多同学都想把这乐趣与大家分享。2、前后四位同学组成四人小组，在组内展示各自的课余生活记录本，交流自己前一阶段的课余生活：自己在课余都做了什么事，有哪些收获和感受！a.可以讲讲课间课后同学间开展的游戏、娱乐活动；b.可以讲讲在老师指导下进行的小制作、小发明、调查考察活动；2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创10/10精品文档c.可以讲讲自己读了什么好书，完成了多少万字的读书量，摘了多少卡片，增长的见识和受到的教益；d.可以讲讲自己在兴趣爱好、个人特长项目上花了多少功夫，

3、有多少长进；e.可以讲讲自己随同学伙伴或家人外出游览、休闲获得的新发现、增长的新见识；2、全班交流。每组推选一位优秀代表进行全班交流。3、共同评议。a.就刚才几位同学们交流的来看，他们的课余生活安排有何不同！我们评比谁的课余生活安排得好，是不是就看谁的课余生活计划安排得满，谁的课余生活项目记录得多！教师引导学生讨论后达成共识：看谁的课余生活安排得好，不是看谁的计划安排得满，谁的记录本上记录得多，而是要看谁的计划安排得切实可行，课余生活计划中的各项安排得到真正落实。b.评选出活动新颖、有趣，开展得认真深

4、入，收获丰富、感受深刻、对大家启发大的同学，教师颁发“课余生活之星”奖章。c.谈谈了解了他人的课余生活之后自己的打算。★培养学生良好的学习习惯。★发现一些多音字的不同读音，准确区别。★读“认”，发现和运用识字方法。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创10/10精品文档一、我的发现。1、各自轻声朗读课本中的词语，注意每一行两个词语中的加点字，想想自己有什么发现，读不准的字可同桌相互请教。2、指名朗读，要求横着逐行读。师生共同正音，再指名几位后进生读读，然后齐读巩固。3、比赛：谁的眼

5、力准，发现独特正确。交流各自的发现。每一行两个词语中带点字字形相同，读音不同。思考深入的学生还会发现，这同一个字在读音不同的情况下意思也不一样。如有这样的发现该大力加以鼓励表扬，并且引导其说说不同的读音情况下的字义。4、齐读巩固。二、读读认认1、各自轻声读本题中的各组字，读不准的借助注音拼读。2、比赛：谁读得正确、流利。3、谈谈这一题中每一组字有什么共同之处。这一题中除了后两组“穷——穴”外，其余的每组中两个字读音都相同或相近。此外，这一题中每组右边的字都是左边的字的一个偏旁。4、齐读巩固。三、总结：

6、2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创10/10精品文档这节课你有什么收获！★培养学生良好的学习习惯。★熟读背诵古诗《小儿垂钓》。★积极参与展示活动，培养学生的能力。积极参与展示活动一、读读背背1、古代的孩子玩些什么呢！今天我们就要读一首唐代诗人胡令能写的《小儿垂钓》。教师范读2、短短四句话二十八个字把一位垂钓孩子的外貌、姿势、环境、神情勾勒得生动传神，跃然纸上。请大家各自试着读一读，不认识的字根据注音拼读一下，模仿老师的样子，读准韵律。3、朗读比赛。指名朗读，看谁读得正确，读得有

7、韵味。4、师生合作，表演古诗短剧。教师准备荷叶、渔竿、竹篓等道具。学生演稚子垂钓，教师演路人，诗句作台词，师生演练后可再请学生合作演练。5、竞赛背诵。为先背出的学生发奖品。二、展示台2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创10/10精品文档1、课前观察展示台中的图片，阅读学习伙伴的话，小组内交流各自展示什么内容，以什么形式展示；共同讨论，互相协作，考虑本小组采取何种最好的展示形式，能否搞出特色。协商统一后分头准备。2、班长或学习委员了解各组的展示准备，协调展示情况。3、举行“多彩的课

8、余生活”展示会。各组轮流介绍，然后参观学习。4、评选最佳展示组，视情况评选“惜时奖”、“毅力奖”、“才艺奖”、“创造奖”、“能手奖”、“勤劳奖”等个人奖，教师颁奖。三、总结：你有什么收获！　　三年级语文上册语文园地教案21、口语交际：留心观察生活，把你的发现告诉同学，并注意听听同学的发现，互相交流。交流时做到态度自然、大方，表达流利，内容比较充实。2、习作练习：写一则观察日记，写出自己观察中最感兴趣`自己最想写的。做到格式正确，内容有新鲜感，培养学生写日