安全法制教育讲稿向敲诈勒索说No

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1、向不法侵害说NO!———如何预防敲诈勒索及不法伤害近年来,针对中小学生的暴力勒索和不法伤害的事件时有发生,一些社会闲散人员、有不良行为的在校学生针对中小学生年纪小、体质弱、阅历浅的特点,采取暴力手段要钱要物,不仅使受害者受到人身伤害和财产损失,而且给受害人带来巨大的心理压力,甚至还有勒索不成致人死亡的案例发生;此外还有一些仇视社会、心理扭曲的极端分子,为了报复社会将罪恶的黑手伸向了反抗能力较差的中小学生,3月23日,福建南平一名离职的社区医生挥刀冲向南平实验小学等待入校的学生,造成9死4伤,4月28日广东雷州市第一小学,一名男子持刀连砍1

2、7名师生。为确保我们的人身安全,我们有必要掌握一些相关防范知识。首先为大家讲解介绍几个敲诈勒索的案例,并对事件的结果进行分析,让大家对如何正确预防不法伤害有一个感性的认识。案例一:遇敲诈,选择逆来顺受,不反抗,引来杀身之祸。北京某校有个13岁的初中生李某,平日心地善良,乐于助人,在第一次遭到三名高年级男生的拦路勒索时,他交出了身上的所有钱物,并向殴打他的人求饶,又答应以后每天向他们交10元钱。此后他多次遭劫都不敢告诉父母和老师。直到最后一天,他还打开家中防盗门,让勒索者入室看录相,拿好吃的东西给他们“抵钱”。最后又乖乖地和凶手一起坐出租车

3、去了郊外被杀害的现场。遇到坏人敲诈勒索,切勿忍气吞声,逆来顺受,一定要及时报案。不要惧怕不法分子的威胁和恐吓,威胁和恐吓正是说明他们害怕报案,因为邪不压正。试想如果李某在第一次遭遇勒索时,及时告诉家长和老师或向公安机关报案,使不法分子得到应有的惩处。被害人李某会招来杀身之祸吗?案例二:受欺辱,结交狐朋狗友;受摆布,实施敲诈勒索。2001年11月,吉林省四平市公安局破获一起初中生敲诈钱财案。根据群众报警,公安干警将某中学涉嫌作案的徐某抓获。然而,令干警吃惊的是,徐某只是其中的一条“小鱼”,其背后还有一个“敲诈团伙”。徐某自去入学以来,长期受

4、到他人勒索钱财,于是在学期末,徐便拜了比自己高两届的秦某、吴某为老大。而秦某自从有了这个小弟后,便长期向徐某索要钱物。但徐某自己没有钱,于是他便将手伸向了同班的同学冯某,在经过对冯某几番拳打脚踢后,徐某在那儿敲到了些钱物,而这些东西全部被秦某和其好友吴某获得。正当徐某等再次向冯某敲诈时,被闻讯赶来的公安干警抓获。鉴于秦某、吴某的行为严重影响了学校的正常秩序,四平市公安机关对秦某、吴某分别做出了治安罚款500元和治安拘留10日的处罚。徐某因不满14周岁不予治安处罚,由学校给予纪律处分,责令家长严加管教并赔偿被害人的损失。徐某长期受他人欺负,

5、本来是一个受害者,他完全可以通过向学校、家长或公安机关报告,寻求老师、家长和有关部门的保护。可是他没有这样做,而是通过结交不三不四的朋友寻求保护,结果是自投罗网,受人控制,为虎作伥,使自己由一个受害人变成一个违法者。试想如果徐某第一次受他人的敲诈和欺负,就及时告诉老师或家长,得到老师和家长的有效保护,徐某会由一个受害者变成一个违法者吗?案例三:遭勒索,事后及时报案,巧维权,终于失而复得。通州市某中学三个一心想发财的在校生于某、张某和焦某,专捡老实同学欺负,竟结伙跑到同学家敲诈勒索。2003年11月15日,三名敲诈者被通州市警方抓获归案。2

6、003年11月14日,18岁的于某和张某见同班一位叫张伟的同学为人老实,并且家中很有钱,便决定对张伟进行敲诈。两人找到朋友焦某密谋后,3人一起来到张伟家。焦某以自己的叔叔是黑社会相威胁,让张伟拿出3万元钱,不然的话就告诉其叔叔,让其叔叔今天晚上就来绑架、杀害张伟的家人。张伟被迫从父亲的一个皮包里翻出现金2万元交给他们三人,于某等三人又强迫张伟写了一张一万元欠款的字据。当天晚上,张伟的父母回来后,张伟立即告诉了父母。张伟的父亲发现家里丢了钱,立即带着儿子到中仓派出所报案。民警经过10个小时的蹲守后终于将于某、张某和焦某抓获归案。被3人敲诈走

7、的2万元现金被如数追回。张伟在家里遭到三个同学的登门敲诈,也确实让人感到意外。但如果张伟不屈从于三个敲诈者,他们是不会轻易放过张伟的,面对三个敲诈者,张伟采取的办法是暂时服从,以免引来杀身之祸。这种做法是正确的。正是张伟遭遇敲诈勒索后,及时告诉父母并及时向公安机关报案,才使已经失去了的两万元完璧归赵,避免了自己家庭的巨大经济损失。听了以上三个案例,我想同学们可能都问自己:如果有人向我敲诈勒索怎么办?下面我就给大家支上几招,首先大家要掌握以下四条基本原则:1、不要轻易答应对方的要求如果有人向你敲诈勒索钱物,你暂时又无法脱身时,不要轻易答应对

8、方的要求,可以借口身上没钱,约定时间地点再"交",然后立即报告学校和公安机关。要相信警方、学校和家庭都能为你提供安全的保护,只有在这样的情况下,坏人才不敢威胁侵害你。如果屈服于对方,使敲诈者轻

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