《长歌行》》教学设计

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1、教学目标：1.熟读背诵诗歌，懂得从小就要珍惜时间。2.认字九个，会写七个字，能按笔顺写字，写的正确、端正。教学重难点：1.背诵课文，了解大意，知道从小就要珍惜时间。能按笔顺写字，写得正确、端正，会写七个字；借助拼音自读十一个生字。教学时间：两课时第一课时教学目标：1、借助拼音识记生字词，并熟读成诵。2、通过讲故事，了解时间一去不复返，培养学生要珍惜时间，从小养成勤奋努力的好习惯。教学过程：一、猜谜导入。1，看不见，摸不着，跑得快，又没脚。一去永远不回头，千金万金买不到。2，时间是生命中最宝贵的财富，我们如何珍惜生命中的财富呢？我们一起在诗歌中寻找答案吧。

2、二，出示《长歌行》，认读生字，熟读且背诵诗歌。1，师范读诗歌。2，同学们想读这首诗吗？自由朗读，要读准字音，读通诗句。3，检查并纠正字音。注意读准三个翘舌音：川、壮、伤，区别前后鼻音。4、识字游戏找伙伴。同学们各自拿到自己喜欢的字宝宝，给他们找个伴，然后一起读出来，读得好的，小红花奖励。5，检查读诗情况。（1），指名读，赛读，评议。问句“少壮不努力，老大徒伤悲”要读出怎样的语气？（从理解意思入手，知道应读出警醒，高亢的语调。）6，再读，比一比谁能背诵。三，理解诗句大意。1，说一说，从诗歌中读明白了什么？（1），尝试理解诗句的意思。(2),师相机解释：“百

3、川、复、少壮、徒”的意思，并对照图画串讲故事：从前，一个老爷爷带着自己的小孙子来到江边看风景。看着奔腾不息的黄河水，日夜不停的流向东方，老爷爷长叹一声：回不来了，永远回不来了······小孙子好奇地问爷爷：什么回不来了？爷爷你快告诉我。爷爷说：“宝贝你看，这滔滔的黄河水永远回不来了。我也永远回不到你这个时候了。爷爷老了，可还有许多不明白的世间道理。一想到这些，我觉也睡不好，饭也吃不下，心里真痛苦！”小孙子看着爷爷这个样子，边安慰爷爷说：我要抓紧时间多学知识，把您不明白的全弄明白，然后告诉您。老爷爷听到这里，笑着在自己小孙子的脸上亲了又亲，然后开心的牵着小

4、孙子回家了。同学们，从这个故事中，你听明白了什么，小组讨论：（1），“百川东到海，何时复西归？”讲了时间的一个什么特点？（时间如流水，一去不回。）（2），“少壮不努力，老大徒伤悲.”告诉我们应该如何对待时间？（珍惜时间，努力上进。）四，总结同学们，你们愿意等到老了一事无成而悲伤吗？时间对于我们这么的重要，所以，我们一定要珍惜时光多学习，多做事。五，作业：在爸妈的帮助下，制订一个可行的作息时间表，高效合理地利用时间，做时间的主人，在有限的生命里创造美好厚实的人生。