纪念刘和珍君★

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1、译书尚未成功，惊闻殒星，中国何人领呐喊先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨记念刘和珍君鲁迅一九二六年四月一日横眉冷对千夫指俯首甘为孺子牛1932年11月27日摄于北京师范大学操场鲁迅（１８８１-１９３６）中国现代伟大的文学家、思想家和革命家。原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。●１９１８年５月，首次用“鲁迅”为笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。●１９２１年１２月发表的中篇小说《阿Ｑ正传》，是中国现代文学史上杰出的作品之一。●小说集：《呐喊》《彷徨》《故事新编》●散文集：《朝花夕拾》●散文诗集：《野草》●他的作品是一部记录着对黑暗的愤懑和对光明渴慕的民族启

2、示录一、解题1．刘和珍：北京女子师范大学英文系学生。“三一八”惨案中，身为学生自治会主席的刘和珍，动员组织同学集会游行。她扛着校旗到段祺瑞执政府门前请愿，段祺瑞竟命令卫兵开枪，刘和珍身中七弹，壮烈牺牲，时年22岁。１９２６年３月，奉系军阀在日本帝国主义支持下进兵关内，冯玉祥率领的国民军同奉军作战。日本帝国主义公开援助奉军，派军舰驶入大沽口，炮击国民军。国民军开炮还击。日本帝国主义便向当时的北洋军阀段祺瑞执政府提出抗议，又联合英、法、意、荷、比、西等国驻北京公使，借口维护《辛丑条约》，提出种种无理条件，并且在天津附近集中各国军队，准备武力进攻。３月１８日，北京人民为了反对帝

3、国主义侵犯我国主权，在天安门前集会抗议，会后到执政府前请愿。段祺瑞竟命令卫兵向请愿群众开枪，并用大刀铁棍追打砍杀，打死打伤２００余人，造成屠杀爱国人民的“三·一八”惨案。在这一惨案中，北京女子师范大学英文系学生、学生自治会主席刘和珍遇难了！刘和珍是鲁迅先生的学生，是位爱国的热血青年，她的牺牲给鲁迅先生带来了莫大的悲哀，而当时的反动文人还在一些刊物上发表文章对爱国青年进行污蔑、中伤，致使鲁迅先生悲愤之极，同年四月，写下了这篇纪念文章。写作背景一九二六年三月十八日天安门集会学生结队前往段祺瑞执政府请愿游行群众与段祺瑞政府卫队对峙徘徊长歌当哭菲薄踌躇桀骜黯然噩耗肆无忌惮喋血攒射

4、屠戮浸渍绯红和蔼洗涤殒身不恤注音páihuáidàngfěibóchóuchújiéàoànèdàndiécuánlùzìfēiǎiyǔnxùXǐdí1、从文章的题目看，“记念”说明本文是一篇记人叙事类的文章，“刘和珍君”是本文叙述的主体。一般是按照怎样的思路来写的?一般是通过叙事来凸现人物形象，另外还要交代事件的缘由和结果。2、自读课文，边读边勾画初步疏理文章的整体思路。思考：课文的七节中哪几个小节集中写了刘和珍君?•三、四、五节。记叙刘和珍君3、那么第一、二小节在文中的作用是什么?交代写作缘由4、第六、七小节又起什么作用?@揭示这次事件的教训和意义。三、分析结构记念刘

5、和珍君记念的目的一、写作缘由——悲哀愤怒二、写的必要——唤起民众记念的内容三、交往始末——暗自诧异四、遇害事实刘：微笑和蔼敌：下劣凶残五、遇害经过——从容辗转记念的意义六、经验教训——选择战法七、死难意义——奋然前行沉痛的悼念、愤怒的控诉4、分析第一部分(一、二节)的思路学生读思考：•本部分写作的缘由，文中是否有提示性的语句?提示性的语句是“有写一点东西的必要了”。5、如何理解这句话?6、作者为什么一再强调?其一是要悼念、祭奠遇害者刘和珍君。其二则在于唤醒庸人。为了让人牢记这笔血债，唤醒国人打破这“非人的世界”也“觉得有写一点东西的必要了”。写作缘起（一、二）7、为什么关

6、于写作缘由说了那么多的话，也就是思路在第一、二部分为什么老围绕这一点展开?•作者借写作缘由这个话题，把发生惨案两周来各方面的动态都概括进去了。悼念刘和珍君控诉反动政府痛斥反动文人唤醒麻木庸人8、学生分别朗读三、四、五节讨论：第二部分是按怎样的思路布局的?记念主体（三、四、五）追述生前事迹概括惨遭杀害详写遇难经过刘和珍：张静淑：杨德群：屠杀的暴行：（子弹）从背部入，斜穿心肺，致命创伤，没有便死。想扶起，中了四弹，立仆。又想去扶起，也被击，弹从左边入，穿胸偏右出，也立仆。屠杀逮捕血衣殴打遗骸•进一步声讨反动军阀屠杀爱国青年的滔天罪行。9、讨论：详细描写其屠杀过程的目的是什么？

7、•赞扬烈士临难沉着、勇敢和互相救助的精神10、朗读第六、七节。思考：这部分是按怎样的思路布局的?教训意义（六、七）劝诫徒手请愿激励奋然前行写作缘起（一、二）记念主体（三、四、五）教训意义（六、七）悼念刘和珍君控诉反动政府痛斥反动文人唤醒麻木庸人追述生前事迹概括惨遭杀害详写遇难经过劝戒徒手请愿激励奋然前行感情线索——爱、憎1、刘和珍是个什么样的人？主要事迹？为人？从课文中找出具体语句来回答。探究思考：刘和珍的事——神情举止——品质、精神、性格——作者情感●预定《莽原》全年——“毅然”坚定追求进步思想●参加师大学潮斗争●前往执政府