语文人教版八年级下册我的童年的教学设计

《语文人教版八年级下册我的童年的教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、我的童年的教学设计 【教学目标】1.知识与能力：领会本文生动形象描绘外祖母性格特征和人格魅力的写作特色。2.过程与方法： 朗读并仔细品味文中对外祖母眼神的描写及本文细腻而饱含深情的语言。3.情感态度和价值观：感受外祖母对高尔基的深远影响。【教学重难点】1.教学重点：筛选、归纳信息，理解外祖母是他的“朋友”的意蕴。2.教学难点：文中对祖母眼神的描写，学习本文细腻又饱含深情的语言。【课时安排】2课时【教学过程】一、导入 一首“谁能够划船不用桨，谁能够扬帆没有方向，谁能够离开好朋友……”。让我们重新感受到友情的珍贵。谁来给

2、大家介绍一下你童年中最好的一位小伙伴，下面有一首小诗，大家猜一猜写得是谁？苏联著名作家高尔基的童年的朋友却是他的外祖母，正是在外祖母那朋友般的关怀下，作者一步步走向光明。现在让我们一起走进高尔基的《童年的朋友》。二、搜集资料1.走近作者。高尔基（1868—1936），无产阶级作家，苏联文学的创始人。早年丧父，寄居在外祖父家，为贫困生活所迫，他只受过两年小学教育，之后便辍学作童工和学徒谋生，后自学成才。主要作品有《母亲》，自传体三部曲《童年》、《在人间》、《我的大学》等，列宁称高尔基为“无产阶级艺术的最杰出的代表”。2

3、.了解背景。高尔基童年寄居在外祖父家时，“外祖父家里，弥漫着人与人之间的仇恨之雾；大人都中了仇恨的毒，连小孩也热烈地参加一份”。这是个典型的俄罗斯小市民家庭。在这样的家庭生活里，生活像“铅样沉重”，高尔基的童年充满苦难。所幸的是，他的周围也有许多善良正直的人，他们给了高尔基良好的影响，给了高尔基力量和支持。其中首推外祖母。外祖母的形象，是俄罗斯乃至世界文学中最光辉、最有人性、最有诗意、最有艺术魅力的形象之一。三、初读课文，合作探究听课文录音，以同桌为单位完成下列探究任务。1、文章题目所说“童年的朋友”在文中指谁？为什

4、么把她称为“童年的朋友”？ 2、以自己喜欢的方式大声朗读课文，试用自己的话把外祖母的形象描述出来。3、请问课文运用了哪些描写方法？具体描写了外祖母的哪些方面？交流反馈 1、明确：童年的朋友指外祖母。外祖母关心“我”、理解“我”。2、明确：这是一个              的外祖母（健康、慈爱、乐观、坚毅… … ）。3、明确：运用外貌描写、语言描写、动作描写、神态描写描写了她的头发、眼睛、脸、嘴唇、鼻子、身材等。四、再读课文，筛选信息1、根据课文内容，填写下表。阅读信息卡作者对人物的描写（人物的外貌——“形”）你的评

5、价（人物的性格——“神”）外貌描写头发——多、密、长、黑、厚眼睛——光芒（气愤、愉快、永不熄灭的、快乐的、温暖的）  小脸——皱纹（但年轻、明朗） 嘴唇——歪扭鼻子——松软、大、红       牙齿——坚固、雪白身材——肥肥胖胖语言描写：温暖而柔和；用心唱歌，像鲜花一样温柔、鲜艳、丰润。健康   慈爱  乐观  坚毅对话的内容有关头发、睡觉、打碎牛奶瓶的事情。生活并不令人满意，但只要和“我”说话就显出轻松，平等，和蔼，关爱（朋友）。 动作描写梳头、编辫子、嗅烟草神态描写快活反衬她眼睛的明亮。 体现“我”的外祖母是一个

6、饱经生活的艰难却永远年轻、乐观、慈爱的老人。阅读信息卡文中哪些地方体现了这种“朋友”关系（同学小组讨论）（罗列）l我昨天把牛奶瓶子打破了，外祖母要我讲清原因时却要求我小声点说，表现外祖母对我的慈爱。l外祖母心情不好的时候对我说话还是那样温暖和柔和外祖母爱我，她不想使生活的不幸的外在表现在我幼小的心里烙下印记。l外祖母的语言：好似唱歌，温暖而柔和。眼睛：射出一种永不熄灭的、快乐的、温暖的光芒 这些描写给人总的感觉是对“我”慈爱。l太阳睡了一夜刚起来……这本来就是孩子的语言，用孩子的语言和我说话，可见的确是我的朋友。l你

7、昨天怎么把牛奶瓶子打破了？你小声点说！从这句话中可以看出外祖母理解孩子犯错后害怕责备的心理，从不以长辈的身份和口气训斥孩子，体现了外祖母对我的关心，显出了她对我朋友般的关怀。l第一自然段中最后一句：外祖母嘴唇歪扭着，又小又可爱的脸，这些都是孩子在遇到不顺心事时的表现，而外祖母并没有因为自己是长辈而隐藏这些，她把这些孩子的童真全部都展现出来，体现她充满童心，像作者童年的朋友，因此她与作者的心灵没有隔阂，便会有许多共同的语言。从第六自然段第二句中可看出外祖母有一种乐观的精神，虽然她是一个长辈，但她却没有想到这么多，她很乐

8、观，她有一种特有的天真，无忧无虑，可以看出她有一颗纯真的童心。l文中一些语句，如你睡吧！还早着呢太阳睡了一夜刚起来，不想睡就不睡好了，体现了外祖母对我的朋友般的关心和体贴？l把外祖母比做动物，把外祖母说成猫，正是因为外祖母在孩子的眼中是亲切可爱的，让孩子乐意亲近，这也体现了外祖母和我的朋友关系。对此我们应该从哪几个角度来理解“朋友”关系？（归纳