语文人教版八年级下册醉翁亭记（第二课时）

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1、锡溪学校2016—2017学年第二学期任教学科：人教版2001语文任教年级:八年级下册任课教师：郑晓虹28、醉翁亭记第二课时——把酒言欢，一醉方休【教学目标】1、知识与能力：了解欧阳修的主要经历及其多方面的成就，采用旅游赏景、依图配文等形式创设情境，了解醉翁亭的秀丽环境和变化多端的自然风光，学会用心发现身边的美。 2、过程与方法：抓住文眼，理清思路，采用赏析研讨的方式体会作者娱情山水以排解抑郁的复杂思想感情和“与民同乐”的政治理想。3、情感、态度与价值观：理解文中所表现的作者的旷达情怀和美好理想，增强社会责任感，学会正确看待困难。【教学重点】 理解

2、文章内容，理解本文从“乐”和“醉”中所抒发的“与民同乐”的思想。【教学难点】 太守为何而醉？理解作者的思想感情。 【教学方法】  以“分析——分享”为思路，采用朗读法、讨论点拨法、品评鉴赏法相结合。【教具准备】多媒体、视频、音频、图片【课前准备】1、前期授课：已上完第一课时，疏通文意。2、课前预习：全班88%的同学能背诵全文、注释和译文。 布置学生将最近发现的“家乡的美”写下来。【教学过程】 一、名亭导入，相约饮酒同学们，中国四大名亭是什么？（安徽滁州——醉翁亭，北京市——陶然亭，湖南长沙——爱晚亭，浙江杭州——湖心亭）醉翁亭为四大名亭之首。古往今

3、来，不知有多少人对《醉翁亭记》百读不厌，感慨万千，甚至醉倒在它的石榴裙下。那么，醉翁究竟为何而醉呢？今天，让我们跟着欧阳修一起来个一醉方休。二、酒前闲聊——我心中的欧阳修让同学们畅谈课前布置的作业：搜索关于欧阳修的资料。学生发言，预设:（1）背景：欧阳修四岁丧父，家境贫困，母亲用荻秆画地教他识字读书。后来他考取进土，在朝廷作官，位居参知政事（副宰相），官位和范仲淹一样。他支持范仲淹的政治改革，范仲淹被罢官，欧阳修不顾个人利害，愤然上书斥责有关的权臣，他因此也遭到贬谪。《醉翁亭记》就是他被贬到滁州（今安徽滁县）当太守时写的。（2）文学：欧阳修是唐宋八

4、大家之一，北宋文坛的领袖人物，他培养了很多有名的诗文大家，宋代五人（三苏、王安石、曾巩）都是他的学生，后人称赞他为“千古伯乐”。欧阳修一生桃李满天下，包拯、司马光等都得到过他的奖赏与推荐。【学生回答，补充，同时理清“唐宋八大家”关系，教师归纳——欧阳修，政治上有抱负，文学上有贡献。】三、品尝第一杯美酒——美丽的山水醉翁，顾名思义就是爱醉的老翁。醉翁仅仅是酒醉吗？老师准备了三杯美酒，先送上第一杯美酒——美丽的山水。（一）观看视频，欣赏山水。同学们一起听名家朗诵第一段，静心感受山水美景。（二）读画名，找图画。幻灯片呈现四个很美的画名：群山环绕图琅琊秀色

5、图酿泉流水图溪亭展翅图。请同学们在幻灯片所播放的风景图中，为这四个画名找到对应的图画，并说明理由。明确：第一段是文章的引入，步步深入，采用全景到特写的镜头推移法，特别有意思。摄影师采用推镜头的方法，先拍个全景，再把镜头推到西南诸峰，接着具体特写琅琊山，一眼酿泉，最后镜头转向主角——醉翁亭。（四）才艺展示——我来当导游。同学们思考一个问题：如果你是一名导游，带着游客来到安徽滁州醉翁亭这，你要怎样向游客们讲解这个地方？请同学到讲台上来做“导游”。【学生声情并茂的介绍，其他同学听后再补充。】【课前布置预习时出示：导游，需要一定的艺术。导游词既要介绍出景物

6、的特征，也要言之有序，更要引起听众的兴趣。因此，写作导游词除了要介绍景物，往往也融入当地的民俗、地理、风土、人情，人文特征，语言形象生动。让听众在获得视听享受的同时，也得到了精神愉悦。】（五）亭名由来，醉翁深意。（1）第一段中两处自问自答。前一问答，明白无疑；后一问答，太守出现，却不言明身份，成为全篇的一个悬念。（2）设问：如何理解“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。”这句话？引导：这是全文的文眼，为写景抒情定下了基调，同时也暗示了“醉翁”二字的深意。初步明确：饮酒佐以美景而“醉”，被贬的抑郁心情则用“酒”来派遣。因此，“山水之乐，得之心而寓之酒也”

7、，就是将游玩观赏之乐融入在宴饮之中，为下文做铺垫。原来，“醉”是表象，“乐”是本质。四、品尝第二杯美酒——山间一日和山间四时（一）观看视频，欣赏山间一日和四时。思考问题：同学们边看视频边找出描写山间朝暮之景和四时之景的句子。【同学们用自己的语言描绘出来，老师加以点拨。】明确：朝暮景色的特点：“日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化”春夏秋冬景色：“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出”。（二）说说家乡的美【小组活动：醉翁亭的景色让我们醉其中，我们的家乡惠来也有独具特色的美。老师先来为大家介绍咱们惠来有名的一个景点——神泉度假村，小组派代表

8、来说说你们心目中家乡的美景。】老师播放图片，描绘：浩瀚无边的湛蓝的海洋，一道道波浪不断涌来，撞击在岩石上，发出了天崩地裂的