语文人教版八年级下册语言品析

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1、画出你喜欢的句子，仔细品味，并谈谈你的感受和理由①我的家乡是水乡，出鸭，高邮大麻鸭是著名的鸭种。鸭多，鸭蛋也多，高邮人也善于腌鸭蛋，高邮鸭蛋于是出了名。一句一断，大有生活中说一句停一下略想后再说的神态，作者强调的是我的家乡专门出鸭。是别的水乡所没有的。突出了对家乡的热爱之情。  ②每逢有人问起我的籍贯，回答之后，对方就会肃然起敬：“哦！你们那里出咸鸭蛋！”肃然起敬这个词原本是指对某个人、某件事十分敬重的意思，而这里显然是大词小用了，一个毫不起眼的咸鸭蛋也能让作者肃然起敬，足见得作者的自豪之情了。③黄鸭蛋味道其实无特别处。还不就是个鸭蛋！只是切开之后，

2、里面圆圆的两个黄，使人惊奇不已。此句运用了先抑后扬的写法，在平淡的语言中道出了作者对深藏在心中的自豪感。④不过高邮的咸鸭蛋确实是好，我走的地方不少，所食鸭蛋多矣，但和我家乡的完全不能相比！曾经沧海难为水，他乡的咸鸭蛋，我实在瞧不上。这一句体现了汪曾祺的语言特色：古汉语与口语兼而有之。前几个小分句本是很通俗的大白话，却突然用了一个“多矣”，之后马上又回到大白话，仿佛当代的青年人说着汉语，突然夹杂着几个英语单词，并没有不伦不类之感。⑤作者又引用了唐代诗人元稹在《离思》中的一句著名诗句：“曾经沧海难为水”，运用“大材小用”的诗句，来表示自己对别处的咸鸭蛋不

3、屑一顾。这一“文白夹杂”句令人忍俊不禁，为文章增添了不少幽默和趣味。此句中的“不少、多矣、完全”这三个词要重读，读出作者对鸭蛋的自豪感来。⑥袁才子的那一段话。很具有说服力，似乎作者在告诉我们，不是我这样说，你们看，袁子才也这样认为高邮的咸鸭蛋是最好吃的。袁子才这个人，其实作者是不喜欢的，而正因为他的“腌蛋”一条却深得作者的心，觉得倍感亲切。可真是有一种爱屋及乌的味道了。⑦高邮咸蛋的特点是质细而油多。蛋白柔嫩，不似别处的发干、发粉，入口如嚼石灰。油多尤为别处所不及。此句运用对比的方式写出了高邮鸭蛋质细而油多的特点。在作者看来，别处的咸蛋特别地难以入口，

4、其实是因为作者吃了家乡的咸鸭蛋的缘故。前面曾提到他处的咸鸭蛋，我实在瞧不上。⑧“一般是敲破空头”“白嘴吃也可以”等句中的“空头”“白嘴”等词语，都带有较为鲜明的地方特色。⑨筷子头一扎下去，吱——红油就冒出来了。作者写吃咸鸭蛋“筷子头一扎下去”中的“扎”的动作描绘，“吱——红油就冒出来了”的声音及颜色的形象描绘，特别是“造型”词“吱”字把那种绘声绘色，那种动感，以及快感，活灵活现的表现出来了，“冒”体现了油多的特点。看到这句，我就很想吃到高邮鸭蛋。流出的不仅是红油，还有我们的口水。⑩我在北京吃的咸鸭蛋，蛋黄是浅黄色的，这叫什么咸鸭蛋呢！作者觉得首都北京

5、的咸鸭蛋似乎比不上家乡的鸭蛋。好像这句话后面还有一句话，那就是：我们家乡的咸鸭蛋才叫咸鸭蛋呢！这一反问句突出了对故乡咸鸭蛋的喜爱之情，好像北京的咸鸭蛋仅仅因为蛋黄是黄色的，就连咸鸭蛋也算不上了，幽默!汪曾祺独特的语言风格在本文是如何体现的？1、口语色彩浓厚。首先表现在好用短句，有时一句一断，大有生活中说一句停一下，略想想后再接着说的神态。例如：“我的家乡是水乡。出鸭。高邮大麻鸭是著名的鸭种。鸭多、鸭蛋也多。高邮人也善于腌鸭蛋。高邮咸鸭蛋于是出了名。”其次，文中时时穿插十分朴素的“大白话”，这使文章生活气息更为浓厚：“双黄鸭蛋味道其实无特别处。还不就是

6、个鸭蛋!”“我在北京吃的咸鸭蛋，蛋黄是浅黄色的，这叫什么咸鸭蛋呢!”均是信口而出，自然而然，让人倍感亲切。2、古汉语的点缀使文章多了书卷气，增添了典雅之美。例如：“高邮鸭蛋的特点是质细而油多。蛋白柔嫩，不似别处的发干、发粉，入口如嚼石灰。油多尤为别处所不及。”在这里，典雅的文言词语与极质朴的口语相映成趣，熔书面语与口语于一炉，将古汉语与现代汉语完美地结合在一起，在平实、自然之中又时时流露出典雅雍容，显现出作者深厚的文化素养和语言功力。3、善于运用语言“造型”。汪曾祺有时只用一两个字眼就能写出事物的特色神韵。他写吃咸鸭蛋“筷子头一扎下去，吱──红油就冒

7、出来了”那种绘声绘色，那种动感，以及快感，从一个“吱”字中得到了活灵活现的表现。品味风格独特的语言口语（短句）、方言、文言。A、感叹句。①哦！你们那里出咸鸭蛋！②还不就是个鸭蛋！③好像我们那穷地方就出鸭蛋似的！④但和我家乡的完全不能相比！⑤这叫什么咸鸭蛋呢！⑥有！⑦好看极了！B、问句。 ①这就能辟邪吗？②鸭蛋有什么可挑的呢？③这有什么好看呢？④这能行吗？C、短句。  如：“我的家乡是水乡。出鸭。高邮大麻鸭是著名的鸭种。鸭多，鸭蛋也多。高邮人也善于腌鸭蛋。高邮咸鸭蛋于是出了名。”①系百索子。②贴五毒。③贴符。④喝雄黄酒。⑤出鸭。D、文言词。 文言词语的

8、点缀使文章多了书卷气，增添了典雅之美，如：①“这一条我看后却觉得很亲切，而且‘与有荣焉’”②“我对异乡人称道