《再见了，北京》

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1、2、再见了，北京（第二课时）教学目标：1、通过对课文的朗读,感受奥运会闭幕式的盛况,理解人们对北京奥运会的留念和不舍之情;2、以读为主学生在多种形式的朗读中体会情感,激发情感,增强民族自豪感。教学重难点：重点：朗读课文,感受奥运会闭幕式的盛况,理解人们对奥运会的留念和不舍之情难点：从读中体会奥运精神,激发民族自豪感教学过程：一、复习导入1、北京奥运会是2008年8月8日举行的,历时17天。2008年8月24,第29届夏季奥运会在我国的首都北京圆满落下帷幕,人们以不同的方式告别北京。当晚,在国家体育场“鸟巢”内,举行了盛大的奥运会闭幕式。2、今天我们继续来学习《再见了,北京!》,学生齐读

2、课题并有感情地朗读课文。3、通过上节课的学习我们对奥运会有了一些,现在我们一起来看看——出示填空:奥运会的会旗是()。北京奥运会的主会场是“()”。奥运会场熊熊燃烧的火叫奥运()。“落下帷幕”就是奥运会()了二、精读课文1、出示第一自然段的一二两句,指名朗读。思考:你知道了什么?(闭幕式的时间,地点,奥运会历时17天)2、北京奥运会即将结束,此时人们的心情怎样?我们一起来看一看。出示“舷梯”视频,学生观看。(1)说一说:你看到了什么?(可以结合课文“表演台上……渐渐熄灭”)(2)出示:表演台上……渐渐熄灭。(3)北京奥运会即将结束,此时人们的心情怎样?在文中找一找。找出课文中表达人们心

3、情的词语。逐字逐词地理解“无尽的留恋与不舍”。无:没有。尽:完。无尽:没有完。形容很多。不舍:舍不得。留恋:不舍得,不想离开。(4)带领学生品读第二至五句,品味每一句话中的“无尽的留恋与不舍”之情。①学习第二句时,让学生读,说说哪些词语看出了人们“无尽的留恋与不舍”这种感情?学生很容易找出“缓缓”。但是这里写五环旗慢慢落下,不是写人们,为什么也看得出这种感情呢?这个问题当时学生没有反应过来,由老师来一句带过:“因为人们望着五环旗缓缓落下,代表着这届奥运会即将结束,所以很不舍得,在这里‘缓缓’就代表着人们的这种心情。②学习第三句时,学生能抓住“深情回望”“微笑告别”来理解这种情感,但是他

4、们不知道为什么会有这样的表情。引导学生理解“熊熊燃烧的奥运圣火”代表了什么?代表了奥运会,代表了中国。奥委会主席的评价“无与伦比的奥运会”——没有哪个国家举办的奥运会能达到这个水平这个程度这个规模。看出北京奥运会办得怎么样?——生:很成功,令人满意……再读第三句。③学习第四句时,反复读歌词。师:世界各国人民永远是一家人,追求和平是人类共同的心愿,也是举办奥运会的一个目的。生:再读歌词。师:一家人就要分离了,怎能不带着——生:读板书——无尽的留恋与不舍。师:连高达8米的奥运圣火也被此情此景深深感染了——生读第五句话,“带着无尽的留恋与不舍……渐渐熄灭。”师:人们在心中默念,指课题:生深情

5、读课题。学完第一自然段,老师深情总结,这一自然段主要写圣火熄灭时的场面,表达了人们无尽的留恋与不舍。(板书:圣火熄灭)(5)配歌曲《我和你》,学生齐读二至五句。3.自然过渡:(1)师:第二自然段写的是另一个场面,板书:人们狂欢同样也表达了人们无尽的留恋与不舍。一起来读读。(2)出示图片:你们看到了什么?(绚烂的烟花)出示视频:奥运会闭幕式焰火,让学生亲身感受,然后说说你看到的。理解“礼花四起”“绚烂”。(3)出示:这时,北京城礼花四起,如同将一束束绚烂的鲜花抛向天空。理解“如同”。读句时,读出狂欢时的高兴与兴奋。“抛”字在此理解。(4)出示:人们不分肤色,不分年龄,唱啊,跳啊,欢呼啊,

6、拥抱啊!卓越、友谊和尊重的奥运精神,感染着全场的每一个人。①.理解“不分肤色,不分年龄“:在电视里看到奥运会上有中国人,有外国人,外国人还有很多黑人。在历史上的奥运会曾发生过种族歧视事件,从1904年开始,政府就规定,黑人运动员不得进入赛场。1912年第五届瑞典奥运会上,美国运动员索普因为是印弟安人而被取消了金牌。而我们的北京奥运会没有歧视任何人,人人平等,只要通过你的努力就能拿到奖牌。所以说不分肤色。奥运会会不仅年轻人喜欢,老老少少都喜欢,所以说不分年龄。②.读第二句,问有几个“啊”,看出了什么?学生能很明白地说出人们狂欢时的激动、开心、兴奋。通过朗读来感受。③读第三句。重点理解三个

7、词“卓越”“友谊”“尊重”。师:“卓越”就是非常好,非常棒。这届奥运会就办得非常好,是一届卓越的奥运会。奥运会追求的是卓越的精神,要求大家“更快,更高,更强!”比如运动员们不断拼博,不断刷新世界纪录,追求的就是这种好了更好,非常好的卓越的精神。“友谊和尊重”是什么意思呢?让我们再读读《我和你》的歌词。生读文中歌词。师:看,我和你是朋友,一家人,心连心。这就是说世界各国人民都很友好,和平相处,这就是友谊和尊重。这就是奥运精神。生再读第三句。(5)