汽车运用与维修专业课程标准 新

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1、汽车运用与维修专业专业课程标准（一）专业技能课程1.机械加工基本技能训练包括三个模块的训练：钳工实训（58学时，分2学期）、焊工实训（58学时）教学内容：钳工、焊工基础知识，常用工具、量具和设备的使用操作，机加工操作安全规范、操作技能训练。教学要求：掌握钳工、焊工常用工具、量具和设备的正确使用方法；具备基本操作能力；掌握各工种工作安全规范；了解汽车维修企业生产组织方式、维修业务流程和维修车间工作要求。2.机械制图与CAD（60学时）　　教学内容：制图基本知识，投影作图的基本原理及法则，绘制机械图的规则和方法；汽车常用连接件的选用与装配；通用机械零件的结构标准、工作原理、特

2、点与应用；AUTOCAD软件的使用操作。教学要求：通过本课程的学习，使学生具备一定的空间想象和思维能力，能正确阅读中等复杂程度的零件图，能绘制简单的零件图；了解机械机构的组成；掌握AUTOCAD软件的基本应用与操作，能绘制二维零件图等图样。3.汽车电工电子技术（32学时）教学内容：直流电路、正弦三相交流电路、磁路与变压器、直流电动机的基本原理；常用电子元件、基本运算放大器、整流与滤波电路、直流稳压电源、触发器与时序逻辑电路；传感器、执行器与控制器的结构与工作原理。教学要求：通过本课程的学习，使学生掌握电工、电子学基础知识，能够读懂并分析基本电路图；掌握汽车电子控制基础知识

3、，掌握万用表等简单仪器、仪表的使用，为以后学习汽车电气专业知识打下坚实的基础。4.汽车维修常用工具使用（60学时）教学内容：汽车常用工具的使用；汽车测量工具的选用及使用；车间装备和举升机的使用；汽车常用检测设备的使用。教学要求：正确识别、选用汽车维修常用工具及设备；了解汽车维修中的常用工具及设备的结构及工作原理；能够说出每种汽车维修工具的用途；熟练掌握汽车维修常用工具及设备的使用方法；当使用和保存工具及设备时能够说出和做到必需的防护措施。5.汽车维护与保养（64学时）　课程名称3、汽车维护与保养学时数6412学习目标汽车维护与保养是汽车运用与维修专业针对于汽车维护、汽车保

4、养岗位能力进行培养的一门核心课程，本课程构建于汽车发动机、底盘、电气等课程基础上，主要培养学生正确使用维护工具、借助技术资料、正确确定汽车维护时间和选择维护内容，同时注重培养学生的社会能力和方法能力。工作任务汽车基本构造；一级、二级维护内容；汽车油品；5S管理；操作标准；汽车运行材料；安全环保；质量管理。职业能力1.专业能力(1)材料附件的辨识能力。(2)保养维护作业的规范操作能力。(3)了解技术标准的能力。(4)熟知安全生产规范。(5)工具使用能力。(6)发现故障隐患的能力。2.方法能力(1)能够理论实践相结合，自主学习提高。(2)能够举一反三，维护与保养不同车辆。(3

5、)能够理论实践相结合，建立诊断思维方法。3.社会能力(1)能够自主学习新技术、新知识的能力。(2)具有较强的质量意识和客户意识。(3)具有小组团结合作和协作能力。(4)具有良好的心理素质和克服困难的能力。学习内容设备原理、结构、使用、保养方法；检测、检验方法；检测规范；使用条件；技术状况参数；维修验收标准；质量管理；法律法规。技能考核项目与要求建立过程考评（任务考评）和期末考评（课程考评）相结合的方法，强调过程考评的重要性。过程考评占60%，期末考评占40%。具体考核表见下表：考评方式过程考评（任务考评）60%期末考评（课程考评）40%素质考评10%工单考评20%实操考评

6、30%按照教考分离的原则，12考评实施由指导教师根据学生表现集中考评由主讲教师根据学生完成的工单情况考评由实训指导教师对学生进行项目操作考评又学校教务处组织考评考评标准根据遵守设备安全、人身安全和生产纪律等情况进行打分。预习内容；项目操作过程记录。任务方案正确；工具使用正确；操作过程正确；任务完成良好。建议题型不少于5种：填空选择判断名词解释问答论述计算注：造成设备损坏或者人身伤害的本项目计0分表8－4、汽车维护与保养6.发动机构造与维修（60学时）课程名称4、汽车发动机构造与维修学时数60学习目标发动机机械系统检测与修复是汽车运用与维修专业针对汽车机电维修工岗位能力进行

7、培养的一门核心课程，本课程主要学习汽车发动机、汽车发动机部分电路的构造及工作原理，主要培养学生发动机机械系统故障诊断、故障分析和故障排除等专业能力，同时注重培养学生的社会能力和方法能力。工作任务汽车发动机总体构造；曲柄连杆结构的检修；配气机构的检修；燃油供给系的检修；发动机冷却系的检修；发动机润滑系的检修；发动机点火系的检修；发动机综合故障诊断。职业能力1.专业能力(1)能够制订发动机机械系统检测和修复的计划，并实施该计划。(2)能够分析和描述发动机机械系统的工作过程，并诊断机械系统的故障。12(3)能够对发动机机械零部件进行