2013-2014学年高中数学人教A版必修三同步辅导与检测:1.2.4算法语句的综合

2013-2014学年高中数学人教A版必修三同步辅导与检测:1.2.4算法语句的综合

ID:38696671

大小:978.00 KB

页数:32页

时间:2019-06-17

2013-2014学年高中数学人教A版必修三同步辅导与检测:1.2.4算法语句的综合_第1页
2013-2014学年高中数学人教A版必修三同步辅导与检测:1.2.4算法语句的综合_第2页
2013-2014学年高中数学人教A版必修三同步辅导与检测:1.2.4算法语句的综合_第3页
2013-2014学年高中数学人教A版必修三同步辅导与检测:1.2.4算法语句的综合_第4页
2013-2014学年高中数学人教A版必修三同步辅导与检测:1.2.4算法语句的综合_第5页
资源描述:

《2013-2014学年高中数学人教A版必修三同步辅导与检测:1.2.4算法语句的综合》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、算法初步1.2基本算法语句1.2.4算法语句的综合理解五种基本算法语句—输入语句、输出语句、赋值语句、条件语句、循环语句的含义,并能熟练应用,能根据需要对条件结构进行多层套用,灵活选择各种不同的循环结构.基础梳理1.输入语句(INPUT语句)(1)一般格式:(INPUT“提示内容”;变量)(2)功能:可对程序中的变量赋值.2.输出语句(PRINT语句)(1)一般格式:(PRINT“提示内容”;表达式)(2)功能:可输出表达式的值,计算.3.赋值语句(1)一般格式:变量=表达式(2)功能:可对程序中的变量赋值、计算.4.条

2、件语句(1)IF-THEN-ELSE语句一般格式与对应的程序框图计算机在执行时,首先对IF后的条件进行判断,如果条件符合,就执行THEN后面的语句1;若条件不符合,就执行ELSE后面的语句2.(2)IF-THEN语句一般格式与对应的程序框图计算机在执行时,首先对IF后的条件进行判断,如果条件符合就执行THEN后面的语句;若条件不符合,则直接结束该条件语句,转而再执行ENDIF后的语句.5.循环语句(1)WHILE语句一般格式与对应的程序框图(2)UNTIL语句一般格式与对应的程序框图思考应用1.输入“提示内容”和变量时应

3、注意些什么问题?解析:①“提示内容”提示用户输入什么样的信息;②变量是指程序在运行时其值是可以变化的量;③一个语句可以给多个变量赋值,中间用“,”分隔;④要求输入的数据必须是常量,而不能是函数、变量或表达式;⑤无计算功能.2.输出“提示内容”和表达式可包含哪些内容?解析:①“提示内容”提示用户输出什么样的信息;②表达式是指程序要输出的数据,可以是变量、计算公式或系统信息;③一个语句可以输出多个表达式,不同的表达式之间可用“,”分隔;④有计算功能,可以输出常量、变量或表达式的值以及字符.3.编写赋值语句要注意哪些问题?解析

4、:①赋值号的左右两边不能对换;②格式中右边“表达式”可以是一个数据、常量和算式,如果“表达式”是一个算式时,赋值语句的作用是先计算出“=”右边表达式的值,然后将该值赋给“=”左边的变量;③左边必须是变量,而不能是表达式;④不能利用赋值语句进行代数式的演算(如化简、因式分解等);⑤对于一个变量可以多次赋值;⑥有计算功能;⑦赋值号与数学中的等号的意义是不同的.赋值号左边的变量如果原来没有值,则执行赋值语句后,获得一个值,如果已有值,则执行该语句后,以赋值号右边表达式的值代替该变量的原值,即将“原值”冲掉.自测自评1.下列说法

5、不正确的是()A.当计算机遇到WHILE语句时,先判断条件的真假,若条件符合,则执行WHILE与WEND之间的循环体B.当计算机遇到WHILE语句时,先判断条件的真假,当条件不符合时,计算机将不执行循环体,直接跳到WEND语句后,接着执行WEND之后的语句C.WHILE型语句结构也叫当型循环D.当型循环有时也称为“后测试型”循环D2.对赋值语句的描述正确的是()①可以给变量提供初值 ②将表达式的值赋给变量 ③可以给一个变量重复赋值 ④不能给同一变量重复赋值A.①②③B

6、.①②C.②③④D.①②④A3.下面算法表达的函数是____________________.INPUTxIFx<0THENy=3xELSEy=x-10PRINTyEND4.若输入的是“1”,则输出的结果是________.INPUTaIFa>0THENy=a*8ELSEy=14+aENDIFPRINTyEND85.上边程序执行后输出的结果是________.n=1s=0WHILEs<7s=s+nn=n+1WENDPRINTnEND5简单程序的编写2000年我国的人口为13亿,如果人口每年的自然增长率为0.007,那么多

7、少年后我国的人口将达到15亿,请编写一个程序解决这个问题.分析:由题意可知我国的人口数呈指数增长趋势,每年的人口数为上一年的人口数的(1+0.007)倍,此为典型的累乘问题,需应用循环语句编写程序.解析:利用UNTIL语句编写程序如下:A=13R=0.007i=1DOA=A*(1+R)i=i+1LOOPUNTILA>=15i=i-1PRINT“达到或超过15亿人口需要的年数为:”;iEND跟踪训练1.写出用公式法求x2-2x-8=0的根的程序.解析:题目明确要求用公式法求解,因此只要将a=1,b=-2,c=-8的值输入公

8、式即可求解.程序如下:多层条件结构的嵌套给定一个年份,写出该年是不是闰年的算法,程序框图和程序.解析:(一)算法S1:输入一个年份xS2:若x能被100整除,则执行S3否则执行S4S3:若x能被400整除,则x为闰年,否则x不为闰年S4:若x能被4整除,则x为闰年,否则x不为闰年(二)程序框图INPUTxIFx=10

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。