质量和密度复习学案改

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1、质量和密度(复习学案)唐河县大河屯镇第三初级中学孟冰学习目标1、初步认识质量的概念、单位，理解密度的概念；2、知道质量和密度是物体的基本属性；能描述物质的一些属性，尝试将这些与日常生活中物质的用途联系一起；3、会用量筒和量杯测量液体的体积，会用托盘天平量固体和液体的质量；4、能运用直接、间接、控制变量等方法，测量物理量或研究物理问题；5、培养学生实验能力，能根据要求设计实验方案，优化实验方案，培养严谨的科学态度和协作精神。基本内容回顾1、质量①概念：。②国际单位：，单位换算：1t=kg；1g=kg③测量工具:④天平的使用方法:⑤质量的认识:质量是物体的属性，它不随物体的、、等的变

2、化而变化。物体所含物质的多少千克(kg)10001×10-3天平A将天平放在水平桌面上，游码归零，B调节平衡螺母使横梁平衡，C左物右码，不平衡时可移动游码直至平衡，D结果等于砝码质量加游码所对刻度值状态、形状、空间位置2、体积①概念：物体所占空间的大小。②国际单位：，单位换算：1m3=dm3=cm3；1cm3=mL。③测量的工具测固体体积常用的工具：测液体体积常用的工具：m31061031规则的用刻度尺；不规则的用量筒或量杯量筒、量杯3、密度①概念：。②计算公式：，公式变形：或。③国际单位：，单位换算：1kg/m3=g/cm3。④常见密度值：ρ水=kg/m3；ρ汞=13.6×10

3、3kg/m3其它常见密度值的大小关系：ρ金＞ρ汞＞ρ铅＞ρ银＞ρ铜＞ρ铁＞ρ铝＞ρ木ρ汞＞ρ硫酸＞ρ海水＞ρ纯水＞ρ煤油=ρ酒精ρ水＞ρ冰=ρ石蜡＞ρ干松木某种物质单位体积的质量ρ=m/vm=ρvV=m/ρkg/m310-31.0×103kg/m31、请你说出测一个土豆质量的方法。2、2007年中国邮政发行了一套纪念北京申办奥运会的邮票，你能用天平测出一张纪念邮票的质量吗？3、小明在“探究物质的质量与体积的关系”实验中。(1)用调节好的天平称一个物体的质量，当把物体放到天平左盘时，右盘中的砝码和游码所处的位置如图18甲所示，天平平衡，请你将数据记录在下表内。(2)将该物体放到盛有

4、70cm3水的量筒中，量筒中的水面如图18乙所示，将物体体积记录在下表内。(3)按照上两步骤，小明继续测量了2个同种物质组成的物体的质量和体积，并将数据记录在下表一中，请你根据表中的数据在图19的坐标纸上描点，作出图像，观察图像并得出结论是：。表一：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　表二：(4)小明又测量了3个不同物体的质量和体积，并将数据记录在表二中，请你根据表中的数据，分析得出的结论是：。(5)一个与D相同物质组成的物体，体积是10cm3，它的质量是g。实验次序物理量盐水的质量m1/g玻璃杯和所剩盐水的质量m2/g盐水的密度ρ/g·cm-3盐水的体积V/cm3玻璃

5、杯和盐水的总质量m/g测量或计算结果4253158.817.41.234876.2量筒密度计密度计测液体密度拓展：如密度的间接测量可利用：①利用浮力知识；②利用杠杆知识；③利用连通器知识；④利用等体积液体，质量和密度成正比的关系。5、实验室有如下器材：水、烧杯、量筒、天平、弹簧测力计、细线、小金属块、一个可以放入量筒中的小玻璃杯。选用上述器材可以测量小金属块密度（水的密度ρ水已知）。（1）小丽同学的测量步骤是：①在量筒中倒入适量的水，体积为V1；②把金属块浸没在量筒水中，此时液面示数为V2；③用天平测出物体质量为m；④计算金属块的密度。请你指出小丽同学实验方案中的不足之处：；为了

6、更准确地测出小金属块密度，你认为合理的实验顺序是：（填序号）。（2）请你再从提供的器材中选取器材，设计另一个实验方案测出小金属块密度。选用器材：主要实验步骤：所测金属块密度的表达式：ρ=6、某建筑工地需要长1m，宽0.5m，高0.2m的长方体花岗岩条石217块，现派一辆载重4t的货车去加工厂运回。已知花岗岩的密度为2.7×103kg/m3，则用这辆货车将这些条石全部运回，需运多少趟？中招链接1、（06年河南）某牛奶包装袋上标有“净含量250mL275g”字样，这种牛奶的密度为kg/m3。2、(07年河南)观察右图并按要求填空m=g3、(07年河南)球雕艺术是祖先留给我们的无价瑰宝

7、。球雕是经过钻磨、镂空、雕刻等工序加工而成的，如图所示。球体在加工过程中，以下物理量没有发生变化的是【】A、体积B、密度C、质量D、重力1.1×10382.5B学习目标1、初步认识质量的概念、单位，理解密度的概念；2、知道质量和密度是物体的基本属性；能描述物质的一些属性，尝试将这些与日常生活中物质的用途联系一起；3、会用量筒和量杯测量液体的体积，会用托盘天平量固体和液体的质量；4、能运用直接、间接、控制变量等方法，测量物理量或研究物理问题；5、培养学生实验能力，能根据要求设计实验