质量和密度复习学案改课件.ppt

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1、质量和密度(复习学案)学习目标1、初步认识质量的概念、单位，理解密度的概念；2、知道质量和密度是物体的基本属性；能描述物质的一些属性，尝试将这些与日常生活中物质的用途联系一起；3、会用量筒和量杯测量液体的体积，会用托盘天平量固体和液体的质量；4、能运用直接、间接、控制变量等方法，测量物理量或研究物理问题；5、培养学生实验能力，能根据要求设计实验方案，优化实验方案，培养严谨的科学态度和协作精神。知识网络质量定义单位测量天平的使用与结构测量工具基本内容回顾1、质量①概念：。②国际单位：，单位换算：1t=kg；1g=kg③测量工具:④天平的使用方法:⑤质量的认识:质量是物

2、体的属性，它不随物体的、、等的变化而变化。物体所含物质的多少千克(kg)10001×10-3天平A将天平放在水平桌面上，游码归零，B调节平衡螺母使横梁平衡，C左物右码，不平衡时可移动游码直至平衡，D结果等于砝码质量加游码所对刻度值状态、形状、位置、温度天平的使用把游码放在标尺左端零刻线处平衡螺母　　指针指在分度盘的中线处1、把天平放在水平台上，。2、调节　　　　，使，这时横粱平衡。(空载平衡)天平的使用方法3、把被测物体放在里，用向,并调节，直到横梁恢复平衡。(载物平衡)左盘镊子右盘里加减砝码游码二、密度及其应用知识网络密度定义公式与单位测量应用原理器材求质量鉴别物

3、质求体积比较四次实验的“质量/体积”栏中的数据，可以得出的结论是物体质量(克)体积(厘米3)质量/体积(克/厘米3)①干松木510②干松木1020③蜡块A910④蜡块B1820①同种物质，质量与体积的比值是个定值。②不同物质，质量与体积的比值一般不同。0.50.50.90.9认识物体的质量和体积的关系2.物理意义：3.公式:三、密度由某种物质组成的物体的质量与与它的体积之比叫这种物质的密度ρ=m／VρVm／ρ1ｋｇ／ｍ３ｇ／ｃｍ３=１０－３1.定义：求质量ｍ=求体积V=4.单位：5.密度的理解：与物质的种类、状态、温度有关与质量、体积的大小无关同种物质质量与体积的比

4、值是一定的，不同物质质量与体积的比值一般不同反馈练习三:1.密度的建构2.对于密度公式ρ=m／v理解正确的是（）A.同种物质的质量m与体积v成正比B.同种物质的密度ρ与质量m成正比C.同种物质的密度ρ与体积v成反比D.同种物质的密度ρ与质量m成正比，与体积v成反比A回顾实验和探究：构建密度的概念质量体积一定一般不同四、物质密度的测定原理ρ=m／V(1)如何测固体(如小石块)的密度参照上面的三幅图，请叙述测石块密度的步骤，设计出记录数据的表格，写出密度的表达式。1.用天平测出石块的质量m2.用量筒测出水的体积V13.将石块放入量筒中，测出水和石块的总体积V25.根据ρ

5、=m／V=m/v2-v1求出密度4.算出石块的体积V=v2-v1实验数据的记录石块的密度ρ（克/厘米3）小石块的体积V（厘米3）小石块和水的总体积V2（厘米3）小石块放入量筒前水的体积V1（厘米3）小石块的质量m（克）石块密度的表达式：实验数据的记录测定盐水的密度测盐水的密度（2）如何测液体(如盐水)的密度1.用天平测出烧杯和盐水的总质量m12.将一部分盐水倒入量筒中，读出量筒中盐水的体积v4.算出量筒中盐水的质量m=m1-m2上面的三幅图是改进后的实验方案，请将下面的步骤补充完整，并练习设计出记录数据的表格。5.根据ρ=m／v=m1-m2/v求出密度3.用天平测出

6、烧杯和剩余盐水的质量m2烧杯和盐水的总质量m1(g)烧杯和杯内剩余盐水的质量m2(g)量筒中盐水的质量m＝m1—m2(g)量筒中盐水的体积v(cm3)盐水的密度(克/cm3)盐水密度的表达式：实验数据的记录反馈练习四:1.用天平和量筒测食用油密度的实验中不必要的是（）Ａ.用天平直接称出空烧杯的质量Ｂ.将适量的食用油倒入烧杯中，用天平称出烧杯和油的总质量Ｃ.将烧杯中的油倒入量筒中读出油的体积Ｄ.用天平测出倒掉油后烧杯的质量A烧杯和盐水的总质量m/g倒出部分盐水后烧杯和盐水的总质量m1/g倒出盐水的质量m2/g盐水的密度ρkg/m3332.小东同学在测定盐水密度的实验中

7、，其方法和步骤完全正确，如图14甲显示的是他将烧杯中的部分盐水倒入量筒后，天平重新平衡时的情景，乙显示的是倒入盐水后量筒的读数。(1)根据图中相关数据帮小东将下表填写完整。117150倒入量筒中盐水的体积Ｖ／ｃｍ３301.1×103五、密度的应用：⑴鉴别物质：密度是物质的特性之一，不同物质密度一般不同，可用密度鉴别物质。（ρ=m/v）⑵求质量：⑶求体积：ｍ=ρVV=m／ρ1.一个容积为3L的塑料瓶，最多能装多少千克水？解：v=3L=3×10-3m3m=ρv=1.0×103kg/m3×3×10-3m3=3Kg答：最多能装多少3Kg水。反馈练习五2、体积①概念：物体