小学牛津3A Unit2(第1课时)教案集体备课

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1、Unit2The1period(Date:)教学内容Unit2Nicetomeetyou教学目标知识和能力1． 听懂、会说以下日常交际用语，并能运用所学交际用语介绍他人和相互问候：Thisis…Goodmorning.Goodafternoon.Nicetomeetyou.Nicetomeetyou,too.2.认识四个人物：MissLi,Mr.Green,WangBing,Helen。并能正确运用Mr.和Miss过程和方法 听懂、会说以下日常交际用语，并能运用所学交际用语介绍他人和相互问候：Thisis…Goodmorning.Goodafternoon.Nicetomee

2、tyou.Nicetomeetyou,too.情感态度与价值观创设活动使学生乐于用英语交流。教学　　重难点教学重点：Thisis…Nicetomeetyou.Nicetomeetyou,too.教学难点：Thisis…的发音，及对话的结构。教学准备头饰，课件教学过程学生活动诊断与调整Step1Warmingup.-Hi/Hello,I’m…What’syourname?-I’m…Step2Presentationandpractice1．Teach:“Nicetomeetyou.Nicetomeetyou,too”T:NowI’maforeigner,Mary.Wemeetf

3、orthefirsttime.现在我是一个外国人Mary，我们首次见面。T:Hello.I’mMary.What’syourname?S:Hello.I’m…T:Nicetomeetyou.教师同时可以和学生握手来表示这句话的意思。学生迟疑地说出Nicetomeetyou.T:Hello,I’mMary.Nicetomeetyou.S:Nicetomeetyou.如此对话尝试四五个学生后，板书，让学生跟读。教师要特别注意meetyou的连读。T:我说很高兴见到你，你可以说“Nicetomeetyou.”，但如果你说“Nicetomeetyou.，too.”会更好，因为它表示我

4、也很高兴见到你。教师继续用刚才的方法训练孩子说Nicetomeetyou，too.T:Hello,I’mMary.Nicetomeetyou.S:Nicetomeetyou，too.2.Teach“Thisis…”T:Iwillintroducesomeonetoyou.T:ThisisDavid.David:Hello.S:Hello.David.T:Readafterme“Thisis…”T:Whocanintroducethisoneforus?S:ThisisNancy. T:excellent!T:Nowlet’scontinue.教师此时可以用“开火车”的方法让学

5、生练习“Thisis…”这个句型。如果教师有人物的图片也会便于这个步骤的实施。3.Learntosay.⑴Watchthevideoofthetext.(金太阳软件)⑵Listenandrepeat⑶由学生举手分角色朗读。⑷给学生创造情景，进行表演。可由教师扮演一个角色，然后再邀两位同学参与。板书设计：Unit2NicetomeetyouThisis…Nicetomeetyou.Nicetomeetyou,too.