2014.8.25阳城教师

《2014.8.25阳城教师》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、办最好的学校做最好的老师郭振有2014.8.26一，不培育核心价值观的学校不是好学校二，没有饥饿感的学生不是好学生三，不改变自己的老师不是好老师一，不培育核心价值观的学校不是好学校富强民主文明和谐；自由平等公正法制；爱国敬业诚信友善。上下求索百年奋斗筛选出的理想信念体现社会主义本质,又传承传统文化，吸收世界文明成果,又体现时代精神。教育改革发展的根本指导思想贯彻方针教育目标的内在要求教育教学师生成长的根本依据纳入国民教育全过程教师使命：立足岗位践行核心价值观八字箴言：勤学修德明辨笃实（一）认识今天的教育凡俗时代。不是神圣时代：神圣者、神

2、圣的力量、事物在社会中占无可怀疑的主导地位。有不可亵渎的神祇、天国存在。—公元前600年的轴心时代。这是最好的时代，也是最坏的时代；这是智慧的时代，也是愚蠢的时代；这是光明的时代，也是黑暗的季节，这是希望之春，也是绝望之冬，我们可能拥有一切，也可能一无所有...(狄更斯)“这是一个梦想闪耀的时代，这是一个理想冷却的时代；这是最坏的时代，这也是最好的时代，这是我们的小时代。”金钱至上的世风侵染，实用主义。实利主义。享乐主义。市侩主义。虚无主义1990年代及以后出生的学生已基本上没有或很少有人性的进化。相反欲望不断扩大，渴求与懒惰统一是他们

3、突出特征。老师没有底蕴，是文化沙漠上成长起来的；家庭没有文化土壤，一片荒漠，接触的社会整体上是欲望之海，而欲望是本能，不是文化！你们和当年学子的精神源头隔和远。是被动成长和成功压抑的产物。只是多了一种死的知识。并不是你们更有天才，更优越、聪明，是更能接受压抑，更能与家长老师配合服从。通过了考试机器是压抑的胜利，比没考上的少了反抗天真活泼游戏青春美丽俏皮。少了分数外许多宝贵的东西—情商。成了在小事情上撒娇在大方向上服从的孩子。今天教育的败绩始于小学中学。（张曼玲）表面繁荣昌盛，国民物欲横流，掩盖巨大的心灵危机。教育不把人当人，当生产分数的

4、机器-上课-考试-制造分数-排出名次-决定升学-判处人生成败。学生坐同一应试班车-沿同一准备高考胡同-唱着同一首“雪狼精神”歌曲-跌跌撞撞走进不同层级高校-同一今日疯狂明日辉煌的梦想。丧失了足够的睡眠，科学的饮食，轻松的情绪，正常的交往，独立的思考。网游成瘾。早恋低龄。厌学逃学。行为失范。未成年犯罪…过高的期望，带来孩子的无望；过严的要求，带来孩子的无求；过分的溺爱，带来孩子的无爱；过度的干预，带来孩子的无奈；过多的保护，带来孩子的无能；过多的指责，带来孩子的无措。自然是天性，自由是本性。扼杀天性和本性就是扼杀成长的活力和动力，扼杀创造

5、力的产生。我们的一些大学，包括北京大学，正在培养一些’精致的利己主义者，他们高智商，世俗，老到，善于表演，懂得配合，更善于利用体制达到自己的目的。这种人一旦掌握权力，比一般贪官污吏危害更大。（钱理群）13凡俗时代如何成就理想境界，培养大写的人—践行核心价值观。最具理想，最有朝气，追求真理，觉悟人生.情趣高尚，抵制庸俗。堂堂正正，充满爱心。三爱。—责任感——在人的素质结构中处核心地位。没有责任感能使人发生异化，片面甚至畸形发展，为社会所不容。责任感与理想、道德、纪律、人格等等紧紧联系在一起，成为维系一个家庭单位部门企业群体，乃至整个国家民

6、族的精神和行为纽带。人人有社会责任感，这个社会才能变得更加美好。15“天下兴亡，我的责任”任何小事皆大事．乱丢纸屑“责任感是所有品德中,影响力最大也是最基本最必备的品质。“缺乏责任感,人们对抗不了苦难,抵御不了财色的诱惑,导致犯罪或堕落。相反,在责任感的激励下,人们能够克服自己的弱点而变得坚强勇敢。17“像水泥使建筑物坚固一样,责任感使我们的道德坚固,抗拒诱惑和考验。责任不是感情，而是贯穿人生的一个准则。它的基础是良知。不负责任的生活是一片废墟，不负责任的人最后只会落得受人嫌恶的下场。(英塞缪尔.斯迈尔斯)“一个人若是没有热情，他将一事

7、无成，而热情的基点正是责任心。”（托尔斯泰）“人可以不伟大，但不可以没有责任心。”（比尔盖茨）19教育最大的失败是学生没有责任感顾炎武：无耻。梁启超：其亡忽焉；其兴浡然也。自杀。杀人。其群自杀。马天之20—全面发展1，至少读50--100本好书。10个领域。精读一本本领域经典。2，每天做一件有意义的事。习惯。3，选一个人长时间帮助他。4，至少交一个外国朋友。了解该国5，至少完成一项研究科技史社艺经6，至少发表一篇文章。报刊。论文集作文集，博客。记忆。里程碑，纪念碑217，经自己努力获得一次比较重要的奖励，学科科技体育艺术社会服务8，至少

8、参加一个社团，积极分子或骨干9，至少一项体育爱好，终生用10，艺术爱好，艺术欣赏11，至少开拓一个新的兴趣领域或新技能，如棋盘，艺术12，选一个人，深入了解，写一篇传记。洞察他思想心灵世界，感悟人生智慧22