宜昌詹平峰教学设计

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1、《雪绒花》教学设计教材：雪绒花课型：音乐表现综合教学课执教：枝江市董市一中詹平峰教材分析：好莱坞的经典音乐剧《音乐之声》拍成电影后，其中的著名唱段传遍了全球。《雪绒花》是一首抒情的男声吉他弹唱。这首歌的蓝本是一首古老的奥地利民歌，通过对“雪花”的赞美，象征着人民渴望幸福、安宁的生活。这首歌在片中出现了两次，第一次是男主人公借此曲表达对女家庭教师的接纳，第二次则是他们全家在音乐节演唱会上，以此曲抒发对祖国的热爱。每次唱起，都有不同寓意。教学目标：1、对所学歌曲《雪绒花》及相关电影《音乐之声》产生兴趣，扩大音乐视野。激发和培养学生爱国情感。2、进一步学习高音直笛演奏的基本技巧，如音色、

2、呼吸、指法等，培养一定的读谱视奏能力，感受多声部合奏的魅力。3、通过形式多样的艺术实践活动，培养学生良好的合作意识和在群体中的协调能力，并在演奏中享受到快乐。教学重点：深情的演唱《雪绒花》，演奏二声部《雪绒花》教学难点：“前半拍休止、后半拍起唱”节奏的掌握。连音奏法时舌头和气息的运用。多声部的合奏练习教学准备：相关音响资料及播放，音色统一的高音直笛教学过程：一、创设情境、激趣引题1、欣赏直笛合奏《敖包相会》，引出课题；1、课堂基本练习：音阶练习。一、过程体验、探索实践1、演唱《雪绒花》：A、聆听合唱《雪绒花》，轻声哼唱；B、师生交流歌曲《雪绒花》的艺术特点，教师简介《音乐之声》；观

3、看《音乐之声》片段；C、学生随琴声轻声演唱《雪绒花》。（“前半拍休止、后半拍起唱”节奏）D、演奏第一句：3521542、演奏《雪绒花》主旋律：A、教师直笛范奏《雪绒花》，学生默唱歌谱；3、学生自主学习，尝试用高音直笛演奏主旋律；A、采用多种器乐教学法，反复练习《雪绒花》主旋律4、演奏多声部《雪绒花》：A、认识、了解合奏谱，并分声部视唱；B、学生自主选择自己喜爱的声部练习吹奏：C、合奏练习。二、延伸拓展、开阔视野1、尝试用英文演唱；2、歌曲处理和创编，改变节奏、速度演唱；三、表现创造、交流展示1、教师提出要求：以“雪绒花”为主题，表演一个节目，形式不限，但要体现今天课堂学习的成果；2

4、、学生分小组合作学习，教师指导；3、学生展示交流、登台表演，要求自报节目、仪态大方、台风端正。四、课堂评价、内化升华1、让学生及时了解自己的进步，建立自信；2、《雪绒花》通过对“雪花”的赞美，表达了人们渴望幸福、安宁的生活。抒发了演唱者对自己祖国的热爱。