遇见更好的自己

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时间:2019-06-18

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1、遇见更好的自己----遇见最美的你主讲人:李巧问卷调查他很爱她。她细细的瓜子脸,弯弯的娥眉,面色白皙,美丽动人。可是有一天,她不幸遇上了车祸,痊愈后,脸上留下几道大大的丑陋疤痕。你觉得,他会一如既往地爱她吗?A他一定会B他一定不会C他可能会她很爱他。他是商界的精英,儒雅沉稳,敢打敢拼。忽然有一天,他破产了。你觉得,她还会像以前一样爱他吗?A她一定会B她一定不会C她可能会你欣赏自己吗?你认为自己美吗?什么样的你最美?做最美的女孩子怎样的女孩是最美的?微笑自立宽容读书爱心坚持理想责任女生的可爱,不仅在于美丽的容颜,更源于一颗委婉温柔,阳光灿烂的心灵欣

2、赏自己你应该庆幸自己是世上独一无二的,应该把自己的禀赋发挥出来。经验、环境造就了你的面目,无论是好是坏,你都得耕耘自己的园地,无论是好是坏,你都得弹起生命中的琴弦。------卡耐基人不是因为美丽才可爱,而是因为可爱才美丽。--------托尔斯泰EveryoneisSpecialOne!自我欣赏并不是简单地自我肯定自我欣赏最主要的是建立自信一个内心强大的女生是最美丽的合适的言行举止是最好的名片端庄大方的仪态体现着一个女生的内涵优雅的你最美挺拔端庄的仪态是最美的。正确的姿势:挺胸、收腹,下颌微收,双肩打开,脊背挺直;走路步伐坚实而轻盈,不东倒西晃

3、、左顾右盼。记住这几点,并注意平时常提醒自己保持这样的姿态,那种优雅的气质就出来了。注意言谈举止的细节。言谈举止的细节,比容貌更能影响大家对你的印象。干净、利落、得体的衣着打扮,会让你看起来青春亮丽。女学生的外在形象,以简洁大方为美。你们拥有“女孩子”这一称呼,就是拥有年轻,这已经很美了,是再多的装饰也换不来的美。优雅的女生是怎样培养的外貌的美和你们现在正拥有的青春的美都不是永恒的,谁也阻挡不了美貌的衰老和青春的流逝,而有一种美是不会衰老的,这就是魅力!女性的魅力表现在哪里呢?一是高尚的人格。二是知识与修养。高尚的人格是一种发自内心的高贵气质的自

4、然流露。与你的生活贫富无关,与身材高矮、容貌美丑无关。高尚的人格它表现为心地善良、有道德,富有同情心;不向权势低头,不为利益出卖良心;有分辨是非的能力,言行一致。具有这些品格,就具有了超脱平庸的魅力。你可能没有美丽的容貌,但可以拥有后天学得的知识与修养。现在学的知识,将来不一定全用得上,但知识的积累对我们自身却有一种潜移默化的作用。它能使你思想敏锐,聪明睿智,胸怀博大,深沉豁达,使你的“内容”丰富。仅仅是外表的优雅是不够的外表的优雅只是对外示人的表象注重“内功”的修炼才是女生由表及里凸显优雅的本质所谓内功,无非是待人接物和行为处事的态度对于我们学

5、生来说,内功就体现在生活习惯和与同学、老师、父母相处的方式上在学校里,良好的卫生习惯,整洁的生活环境,是一个女生修养的直接体现女生交往准则面对老师表扬是对你的肯定赞同,老师批评你也是帮助你提高,以更高的标准要求去做每个老师都有自己的专长,有自己的学识,每个老师有自己的教学风格与人格魅力。你应多与老师沟通,学会交流,老师也会把你当作是自家的孩子,自家的弟妹,敞开心扉面对家长要报有感恩的心,家长们辛辛苦苦,为你们劳累,你们今天的幸福生活都是家长所给予的对于家长的疑问或怀疑,我们要心平气和地与家长交流,多讲讲学校的生活,多讲讲自己的思想状况,多讲讲自己

6、的学习状态努力学习是对家长最好的回报女生交往准则面对同学同学永远是团结的对象同学可能是你以后人生路上的巨大助力“三人行,必有我师”要懂得取长补短疏远和轻视是友谊最大的敌人面对其他人亲和力最直接的表现是热情请放下你的骄傲,至少不要表现得盛气凌人保持足够的警惕性尝试去理解别人的观点和看法,而不要武断的批评和指责如何正确处理人际关系学会赞美与鼓励每一个人都有存在的价值,而这种价值的体现往往需要从别人的口中得到承认学会分享与付出爱默生说:“付出爱的人,也能得到对方的爱,世界就这么公平。”学会包容包容别人,其实就是包容我们自己。多一点对别人的包容,其实,我

7、们生命中就多了一点空间。包容就是忘却学会换位思考耶稣说:“你们愿意人怎么样对待你们,你们也要怎么样对待人。”学会感恩感恩是人生的必修课仅仅是外表的优雅是不够的保证自己的寝室卫生整洁是很必要的仅仅是外表的优雅是不够的平时的谈吐和交流方式体现着一个人的教养一个女人最伟大的资本是教养教养不是随心所欲,唯我独尊;是善待他人,善待自己,认真地关注他人,真诚地倾听他人,真实地感受他人。尊重他人,就是尊重自己。真正的教养来源于一颗热爱自己,热爱他人的心灵。“己所不欲,勿施于人”是对教养的最好诠释。腹有诗书气自华自信的你最美自信心心理测试自信测试指导语:对下列1

8、3个个问题,按给定的选择答案与自己实际情况相对照,认真予以回答,便可测定自己有无自信心理。评分原则:【1】A=2,B=1,C=0;【2】

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