语文人教版八年级上册导学稿

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1、《三峡》学习稿前提测评解释下面划线词的意思1、略无阙处2、自非亭午夜分3、不见曦月4、至于夏水襄陵5、沿溯阻绝6、虽乘奔御风7、不以疾也8、素湍绿潭9、回清倒影10、属引凄异目标展示1、复习掌握本文的重点字词句。2、复习理解本文的内容及写法。3、文言迁移训练课文复习一．作者作品简介郦道元：北魏地理学家。撰写《水经注》，这本书我国古代最全面，最系统的综合地理著作。该书文笔绚烂，语言清新，具有较高的文学价值。本文选自《水经注疏》。二．重点字语句掌握（一）复习、记忆书本重点字词5分钟1、通假字略无阙处2、一词多义沿溯阻绝自三峡七百里中哀转久绝自非亭午夜分……

2、绝巘多生怪柏3、词类活用虽乘奔御风4、常用虚词1）不以疾也2）春冬之时3）其间千二百里4）飞漱其间（二）重点句子翻译：复习书本（4分钟）1、自非亭午夜分，不见曦月2、至于夏水襄陵，沿溯阻绝3、虽乘奔御风，不以疾也4、则素湍绿潭，回清倒影5、清荣峻茂，良多趣味6、属引凄异，空谷传响，哀转久绝三．文章内容和写作特色理解课文结构梳理第一段：写山的特点是：长和高（正面和侧面）。第二段：（奔放美）写三峡夏天的景色。江水：大，凶猛，快（对比的手法）。第三段：（清幽美）写三峡春冬的景色。水：清（俯视，动静结合）山：高树：奇瀑布：飞漱（仰视）（“清荣峻茂”高度概括四种

3、景物的特点）第四段：（凄婉美）写三峡秋景的特点：寂静，凄清。（正面和侧面）四．艺术特色1.大笔点染，抓住特色。采用的是大笔点染的手法写景，一百多个字，就把七百里三峡万千气象尽收笔底。如写春冬之景，用“素”“绿”“清”“影”数字；2.布局自然，思路分明先总后分，作者先写三峡的整体风貌，然后抓住三峡最有特点的时间：夏天，春冬，秋，写三峡的奔放美，清幽美，凄婉美。3.语言骈散结合。本文多用对偶句，又兼用散句，使文章读起来很有节奏感。语言精炼，表现力强，充满生气。质疑：达标测评：1．选出下列句子中加点词解释正确的一项（　　　　）  A沿溯阻绝(顺流而下)B乘奔

4、御风（奔驰）C夏水襄陵（河岸）D属引凄异（连续）2、与“不以疾也”中“以”意思相同的一项（）A不以物喜，不以己悲B吴广以为然C不敢出一言以复D安陵以五十里之地存者 3．下面是“素湍绿潭，回清倒影”一句的翻译，请选出正确的一项（　　　）  A白色的急流，碧绿的潭水，回旋着清波，倒映出各种景物的影子。  B向来碧绿的潭水里，清楚的倒映出各种景物的影子。  C平静的河流，碧绿的潭水，都清楚的倒映出各种景物的影子。  D平时碧绿的潭水里，回旋着清波，倒映着影子。4、翻译不正确的一项（）A两岸连山，略无阙处（两岸连着山，没有中断的地方）B素湍绿潭，回清倒影（白色

5、的急流，碧绿的潭水，回旋着清波，倒影着山影）C悬泉瀑布，飞漱其间（悬泉和瀑布，在那里急流冲荡）D常有高猿长啸，属引凄异（经常有高处的猿猴长叫，声音属于凄凉异常的一类）5、下列说法不正确的一项（）A本文是一篇游记，景致灵动，感情磅礴，是一篇难得的托物言志的抒情散文。B作者善于选取富有特征性的事物，廖廖几笔，使境界全出，使读者恍如身林其境。C作者运笔富于变化，有正面落笔，有侧面烘托，有粗线勾勒，有工笔细描。D本文语言精练，表现力强，句式整散结合，使文章读起来收放有致，很有节奏感。中考链接　西湖最盛，为春为月。一日之盛为朝烟，为夕岚。今岁春雪甚盛，梅花为寒所

6、勒。与杏桃相次开发，尤为奇观。　　石篑（kuì ）数为余言：“傅金吾园中梅，张功甫家故物也，急往观之。”余时为桃花所恋，竟不忍去湖上。由断桥至苏堤一带，绿烟红雾，弥漫二十余里。歌吹为风，粉汗为雨，罗纨之盛，多于堤畔之草，艳冶极矣。然杭人游湖，止午、未、申三时。其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕舂（chōng）未下，始极其浓媚。月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉！1．下列句子中加点词语意思相同的一项是（）A．一狼得骨止           止午、未、申三时 B．衣食所安，弗敢专也   安可为

7、俗士道哉  C．尤为奇观       急往观之D．石篑数为余言         扶苏以数谏故。2、选出下列句子中“之”与“春冬之时”的“之”用法相同的一项（）A．之次所旁丛祠中B．鸣之而不能通其意C．多于堤畔之草D．急往观之3、选出下列句子翻译不正确的一项（）A．一日之盛为朝烟，为夕岚（白天里最美的是早晨的烟雾，是傍晚的山岚。)B．余时为桃花所恋，竟不忍去湖上（我这时被桃花迷住了，竟然不忍心去到湖上）C．歌吹为风，粉汗为雨（歌吹的声音，如风阵阵传来；仕女的粉汗，如雨纷纷落下）D．罗纨之盛，多于堤畔之草（穿着罗衫纨裤的游客，多于堤畔的草）4、下列对原文有

8、关内容的理解不正确的一项是()A．文章开头指出春景、月景、朝烟、夕岚是西湖最美的景色B．当今年