济南的冬天 黄扬发

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1、济南的冬天白泽湖中学黄扬发学习目标1.学习老舍先生的写景方法。抓住特点写写家乡的景物。2.领会作者爱山水、爱生活的情感。（1899-1966）现代著名作家，“人民艺术家”。原名舒庆春，字舍予，北京人，满族。代表作有小说《骆驼祥子》、《四世同堂》、话剧《茶馆》、《龙须沟》。老舍注音济南（）着落（）宽敞（）贮蓄（）澄清（）暖和（）发髻（）水藻（）看护()薄雪()jǐzhuóchǎngzhùchénghuójìzǎobáokān解释词语——对人关怀,富有同情心.这里指温和，合乎人心意——很明亮响亮慈善秀气

2、—清秀,这里指美丽而柔弱响晴：(天空)晴朗无云。设若：假若。贮蓄：存放、储藏。空灵：灵活而不可捉摸。整体感知听读课文读思议说温晴与北平相比无风声与伦敦相比无重雾与热带相比无毒日喜爱宝地1、第一段作者用什么样的方法写出济南冬天的总体特点？对比２课文写了济南冬天的哪些景物？3文章表达了作者怎样的思想感情?阳光朗照下的山薄雪覆盖下的山城外的远山水山喜爱赞美绿萍水藻垂柳二、研读2—6节1、济南是有山有水的好地方，文中写了三幅山光，又写了水色，各突出了什么特点?读思议说山阳光朗照下的山薄雪覆盖下的山城外的远山温

3、暖秀气淡雅冬天，济南的山有怎样的特点？读思议说冬天，济南的水有怎样的特点？水反在绿萍上冒着点热气暖把终年贮蓄的绿色全拿出来整个的是块空灵的蓝水晶绿清济南的冬天——宝地山阳光普照的小山——温暖薄雪覆盖的小山——秀气城外远山——淡雅水澄碧的水—暖、绿、清温晴二、研读2—6节2、第4小节和第6小节在抒发感情、修辞运用和写景顺序方面有什么异同?第4小节和第6小节在抒发感情和修辞运用方面有什么相同之处?第4小节第6小节对薄雪覆盖下的山的描绘对水色的描写都体现了对冬天的喜爱、赞美之情；都运用比喻、拟人的修辞手法。

4、第4小节和第6小节在写景顺序有什么不同之处?薄雪覆盖下的山水色自上而下的顺序：山上、山尖、山坡、山腰……自下而上的顺序：水面上、空中、半空中。小山：围保暖小摇篮—可爱、充满温情阳光朗照下的山城外远山—卧（小水墨画）素淡雅致薄雪覆盖下的山思考第4自然段，文章按怎样的顺序描写雪后的山景？“最妙的是下点小雪呀”雪后山景“妙”在何处？这段文字用什么修辞手法写雪后的山景？按照空间顺序，从山上、山尖至山坡、山腰，有层次地写出秀美的山景（l）雪色；(2)雪光；（3）雪态（l）比喻（2）拟人薄雪露粉色(害羞)全白（镶

5、银边）白雪黄草（穿花衣）松树的尖上顶白花（像看护妇）山上山尖山坡山腰高低薄雪覆盖下的山秀气绿萍、绿水藻、绿柳澄清、清亮、蓝汪汪（蓝水晶）“清”——冬水清澈透明“绿”——冬水温暖多情，富于生机。（衬托水的绿）冬水文中有哪些比喻、拟人句用得好，找出来，想想为什么写得好?哪个词语用得最妙?好在哪儿?积极动脑深层品味比较下面几组语句的优劣，说说好在哪儿。甲：这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声说：你们放心吧，这儿准保暖和。乙：这一圈小山围着济南，使济南在冬天也特别暖和运用

6、了比喻、拟人，把山写得小巧秀丽，充满温情。甲：等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。乙：快日落时，阳光斜射在山腰上，薄雪露了点粉色。甲：天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！乙：天儿越晴，水藻越绿，水也不结冰，垂柳的长枝倒映在水中。拟人手法把薄雪写得情态可掬。拟人，使水有了灵气，表现了济南冬天的无限生机和在冬天孕育着的朦胧春意。冬天的济南山清水秀风景如画温暖如春空灵的蓝水晶温晴的宝地说说你对济南城的印象

7、假如你是一位导游，冬季带领游客来济南，追随老舍的足迹，请你设计一下导游词。自主探究1、文中你最喜欢的句子是哪句，说说你为什么喜欢。2、对于本文你还有哪些不理解的，说出来请同学们帮你解答。拓展练习：—写片段写安庆的秋天抓住景物的特征。