生物人教版七年级下册《输送血液的泵——心脏》教学设计

生物人教版七年级下册《输送血液的泵——心脏》教学设计

ID:38764543

大小:24.50 KB

页数:10页

时间:2019-06-19

生物人教版七年级下册《输送血液的泵——心脏》教学设计_第1页
生物人教版七年级下册《输送血液的泵——心脏》教学设计_第2页
生物人教版七年级下册《输送血液的泵——心脏》教学设计_第3页
生物人教版七年级下册《输送血液的泵——心脏》教学设计_第4页
生物人教版七年级下册《输送血液的泵——心脏》教学设计_第5页
资源描述:

《生物人教版七年级下册《输送血液的泵——心脏》教学设计》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、窗体顶端《输送血液的泵——心脏》教学设计农安县三岗镇初级中学姜韬《输送血液的泵——心脏》教学设计农安县三岗镇初级中学姜韬【教学目标】【知识与技能】1.能够描述心脏的结构和功能,培养学生的科学观。2.通过对心脏的实验探究,培养学生的观察能力,思维能力和语言表达能力。3.概述血液循环的途径,区别动脉血与静脉血。 【过程与方法】 通过分析血液循环的模式图,了解血液循环的途径,肺循环和体循环的协作关系,动脉血和静脉血的区别以及血液循环的意义。 【情感态度与价值观】 1.进一步强化生物体结构与功能相适应的生物学观点。 2.加强学生进行体育锻炼的思想意识【

2、教学重点】1.心脏的结构和功能相适应的特点。2.血液循环的途径和意义。【教学难点】1.通过对心脏各腔室壁、瓣膜的观察,而推测出其各自的功能,更好地理解心脏作为“泵”的作用。1.血液循环途径,以及在血液循环过程中血液成分的变化。【导入】教师展示谜语:胸中有个大雪梨,拳头大小差不离。劳逸结合巧安排,任劳任怨干到底。学生说出谜底:心脏。教师引导:从谜语中你能获得哪些信息?学生回答:从谜语中知道心脏的大体位置,和心脏的大小。学生质疑:心脏的哪些结构特点与其功能相适应呢?由此导入新课。【推进新课】【学习目标一:心脏的位置】教师利用多媒体展示图片资料:学生

3、通过观察尝试说明心脏在人体中的位置:心脏位于人体的胸腔内,两肺之间,略偏左,大小与本人的拳头差不多。【学习目标二:心脏的结构和功能】1.心脏的结构教师指导学生观察教材中心脏的解剖图,尝试完成教材中的讨论题。学生观察图示,讨论、交流后达成共识:(1)心脏壁主要由肌肉组织构成。肌肉组织具有收缩、舒张的功能,因此,心脏能够推动血液在血管里循环流动。(2)心室壁比心房壁厚,左心室壁比右心室壁厚。心脏壁越厚,肌肉越发达,收缩和舒张就越有力。心室的收缩把血液输送到全身的毛细血管或肺部的毛细血管,而心房收缩只需把血液送到心室。与各自的功能相适应,心室的壁比心

4、房的壁厚。同样的道理,左心室的收缩把血液输送到全身,而右心室的收缩把血液输送到肺,二者相比,左心室输送血液的距离长,与功能上的差别相适应,左心室的壁比右心室的壁厚。(3)说明左心房与左心室相连通,右心房与右心室相连通。左右心房之间、左右心室之间是互不连通的。(4)心房与心室之间有瓣膜,这种瓣膜只能朝向心室开,从而保证血液只能从心房流向心室。同样,心室与动脉之间也有瓣膜,这种瓣膜只能朝向动脉开,从而保证血液只能从心室流向动脉。总之,瓣膜具有防止血液倒流的作用。学生质疑:血液能够由心脏流到全身各处,全身各处的血液也能流回到心脏,那么,与心脏相连接的

5、血管有哪些呢?教师指导学生观察教材的“心脏解剖图”后回答:与左心房相连接的血管是肺静脉;与右心房相连接的血管是上、下腔静脉;与左心室相连接的血管是主动脉;与右心室相连接的血管是肺静脉。教师引导:与心房和心室相连接的血管具有怎样的特点?学生分析后回答:与心房相连接的血管是静脉,与心室相连接的血管是动脉。教师进一步强调:心脏由四个腔组成,心房与心室之间以及心室与动脉之间有防止血液倒流的瓣膜,使血液只能由心房流向心室,由心室流向动脉。那么,血液流动的动力来自哪里呢?我们将继续学习相关的知识。2.心脏的功能教师指导学生从“结构与功能相适应”的角度分析心

6、脏的功能。教师利用多媒体展示“心脏工作示意图”,指导学生观察并尝试分析下面的问题:(1)左右心房收缩,血液分别流入哪个结构?(2)左右心室收缩,血液分别流入哪个结构?(3)心房和心室舒张,血液如何流动?学生观看图片,并讨论分析上面的问题,最后达成共识:(1)左右心房收缩,血液分别流向心室。(2)左右心室收缩,左心室中的血液流入主动脉,右心室中的血液流入肺动脉。(1)心房和心室舒张,血液经静脉被吸进心脏。教师引导:从图片可以看出,心脏像泵一样,能够将血液泵至全身,是因为心脏的肌肉发达,收缩时为血液的流动提供动力。虽然左、右心房(心室)互相不连通,

7、但是,心脏的左右两侧是同时并且协同工作的,左心室泵至全身的血液最终进入右心房,而右心室泵至肺部的血液最终进入左心房。左心室比右心室的壁厚,从左心室泵出的血液流动的路线比从右心室泵出的血液流动的路线长,这些都体现了生物体的结构与功能的适应性。拓展延伸:心脏的作用是推动血液流动,向器官、组织提供充足的血流量,以供应氧和各种营养物质,并带走代谢的终产物(如二氧化碳、尿素和尿酸等),使细胞维持正常的代谢功能。体内各种内分泌腺分泌的激素和一些其它体液因素,也要通过血液循环将它们运送到靶细胞,实现机体的体液调节,维持机体内环境的相对恒定。此外,血液防卫机能

8、的实现,以及体温相对恒定的调节,也都要依赖血液在血管内不断循环流动,而血液的循环是由于心脏“泵”的作用实现的。成年人的心脏重约300克,它的作用是巨大

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。