初中思想品德学科质量分析报告

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1、初中思想品德学科质量分析报告从总体上看，2013年中考思想品德学科试卷体现了新课程改革的理念，紧扣新课程标准和考试纲要，贴近学生生活，注重与生活实际相结合，引领价值导向。试卷依据课标，真正做到了“题在书外，理在书中”，图文并茂，简洁明快，既彰显人文关怀，又紧扣教材，关注热点话题。一、命题分析试题与社会实际相联系，与学生的生活相贴近，既注重了基础知识的考查，又重视考查学生的分析和解决实际问题的能力，命题渗透以培养学生实践能力、创新能力为核心的教育理念。今年的初中毕业学业考试试题，体现了新课程改革的理念，贯彻课程标准的要求，打破各年级教材局

2、限，实现了稳中求新，具有与时俱进的鲜明特点。题型结构合理，形式新颖，内容鲜活，语言简洁，有利于思想品德课的教育和教学改革。试题继续坚持以能力立意为主命题，着重考查学生对《思想品德课程标准》中规定基本知识的理解掌握程度、运用所学知识指导学生规范日常行为、文明健康生活以及观察、发现、分析和解决现实问题的能力。试题切实体现思想品德课学科特点，进一步贴近初中学生的学习生活与社会现实，体现本学科的思想性、人文性、实践性和综合性，积极引导思想品德课程教学关注学生日常生活和社会生活，重视形势政策教育，关心国家大事，不断丰富学生的思想感情，将所学的德育

3、知识真正加以内化，帮助学生形成正确的情感、态度、价值观。试题继续探索实践性、探究性、开放性的命题形式，引导思想品德课教学积极开展德育实践活动，重视与现实生活的联系，灵活应用，培养学生的德育实践能力和创新精神。二、答题情况分析1.命题指导思想明确，原则及依据科学今年的命题主要是以新的课程标准为指导思想，考试方法灵活多样，避免用单一的知识性考试对学生思想品德课程的学习做出评价；命题主要依据《思想品7德课程标准》、《初中学业考试思想品德考试纲要》及思想品德教材和2012年4月至2013年3月的重大时事政治为基本考查内容，以社会热点问题和中学生

4、的生活思想实际状况为载体，本着知识能力和思想觉悟并举的同时，更加突出学科的思想教育功能，坚持了以学生为本，在考查学生知识能力的基础上，突出了对学生的正确价值导向，在灵活、开放的试卷上，检验学生对基础知识的理解掌握程度和道德判断能力，鼓励学生创新性的发表自己的见解，展现自己的基本素质，做到了知识、能力和情感、态度、价值观的有机统一；命题原则坚持能力立意，注重知识的理解和运用，体现以学生发展为本的课程改革理念，坚持命题的科学性和思想性的统一，体现学科德育功能和价值取向，增强德育的针对性和实效性。2.试卷结构合理，体现了基础性性、全面性和课改

5、理念的特点试卷结构共五个题型，包括单项选择题、生活在线、漫画赏析、价值判断和实践探究，共20道题。其中客观性试题占总分的30%，主观性试题占总分的70%，比例适当；试卷考查的知识点较全面，涵盖了初中阶段的大部分内容。除了时事政治6分外，其它的分值都体现在六、七、八、九年级各年级知识的穿插整合、综合运用。涉及到的考点有：成长中的我部分：正确对待挫折、对自己的生命负责、对未成年人特殊的保护、学会用法律保护自己、学会自立自强、树立坚强的意志、自尊自信等。我与他人的关系部分：文明交往的作用及要文明交往、正确处理好男女同学交往、正确理解并学会文明

6、上网、诚实守信原则、依法行使权利和自觉履行义务、珍惜受教育的权利履行受教育义务等。我与集体、国家和社会的关系部分：国家（人民）利益与个人利益的关系、弘扬中华民族精神、发展社会主义先进文化（建设社会主义精神文明）、共同理想与“中国梦”、法律规则意识、坚持社会主义初级阶段的分配制度、发扬艰苦奋斗精神、维护社会的公平正义、建设社会主义民主政治、坚持改革开放、培养创新精神和创新能力、可持续发展、重视环境保护、贯彻落实科学发展观、实施科教兴国战略和人才强国战略等。3.把握时政热点，突出时代特点该试题不仅体现了较强的时代气息，还做到了重大时政热点和

7、教材的有机结合，从不同的侧面反映党的重大方针、政策和国内重大时政热点。把7未成年人的健康成长、法律知识、正确认识和对待挫折、社会公平正义、弘扬中华民族精神、对生命的珍视、维护国家荣誉利益安全、弘扬爱国主义精神、发扬艰苦奋斗精神、改革开放、保障未成年学生的生命健康权和受教育权、社会主义文化建设等内容和时政热点紧密结合作为命题的主题。如：第5、6、9、11、12、13、14、15、16、18、20题等都突显了这一特点，而且占到了54%的比例，比去年有较大幅度的提高。4.关注学生成长，注重教育导向，发挥德育功能该试卷注重学生生活体验和社会实践

8、的联系，素材大多来源于学生的实际生活，注重了“活化知识、还原生活”。今年的试题进一步加大了由知识立意向能力立意转变的力度，注重对学生多种能力的考查，尤其是在考查学生运用基础知识、基本理论、基本观点去认识、分