闪光的金子教案

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1、闪光的金子教学目标：1．正确、流利、有感情地朗读课文。学习4个生子。2．理解课文内容，学习徐虎全心全意为人民服务的好思想。3．激发学生对徐虎的敬佩和赞叹之情，培养学生全心全意为人民服务的意识。教学重难点：体会“人们都说他的一颗心像‘闪光的金子’”这句话的含义，学习徐虎全心全意为人民服务的好思想。一、导入课文今天我们继续学习16闪光的金子二、点题1、请小朋友们打开书，快速看课文，从文中找出带有课题的句子，用笔划出来。人们都说他的心像一颗“闪光的金子”找到了吗，谁来读找对了吗，一起读2、交流理解——他是——徐虎（徐“田字格”是上节课我们学过的生字，举起手跟着老师写一写

2、）——这句话中说的是徐虎的一颗心像闪光的金子。这是一个（引说）比喻句，把徐虎的心比作——闪光的金子。——心有这几个意思。（出示义项1、心脏2、中心3心灵、思想、品格等）这里的心是指什么呢？心灵思想。——金子呢？一种金属很贵重。——心像闪光的金子就是——心灵像金子一样可贵。——为什么说徐虎这样一个普通工人的心灵像金子一样可贵呢？他到底具有什么样可贵的品格呢？让我们一起学习课文。三、第二自然段过渡：课文中有三幅插图，这些插图的背后，蕴藏着徐虎的动人故事，请小朋友们结合插图是读读课文的2-4自然段，去体会徐虎像金子一样可贵的品质。第一幅图（出示第一幅图）通过读课文，你们

3、知道徐虎在干什么吗？（他正打开“特约服务箱，看居民救助的纸条）——特约服务箱？特是特别，约是约定。特约是特别约定，服务就是为大家做事。——服务箱我们经常在生活中看到，那么这个特约服务箱到底有什么特别的约定呢？（出示第二自然段）让我们一起来读读特约服务箱上写的内容（齐读）交流要点：有哪些特别的约定？特约对象：是哪儿附近的居民？（特约服务箱附近）特约服务箱挂在哪儿？（三条不同地段）地段就是路段，三个地段范围大不大？（大）住户多不多？（多）这么多住户用一个词语概括可以是（板书：千家万户）这千家万户的居民他熟悉吗？（板书：素不相识）收拢：哦，我们知道了徐虎要服务的对象是三

4、个地段千家万户素不相识的居民。特约项目：水电故障，哦这是徐虎的专业特长。特约时间：哦，晚上七点钟，你知道了服务时间，那可是下班以后，是休息时间。服务态度：急需当天修理的，请写清地址投入箱内，本人将及时提供热情服务。这句话里有两个及呢（凸显两词）两个及意思一样吗？急需这个急是“着急”，为什么着急？（水电出现故障，很麻烦）难怪急着需要解决。及时这个及是指立刻马上，不耽搁，是说徐虎立刻去帮大家解决水电故障。收拢：居民们心里着急解决的水电故障，徐虎立刻去帮大家解决，就像是寒冷的下雪天给别人送去可以取暖的木炭一样，这真是“雪中送炭”（板书）呀。——还有吗？是别人要求他这样做

5、的吗？（板书：主动服务）特约服务收费吗？（不收费）（板书：无偿奉献）总结：在这个自然段里，我们了解到徐虎主动挂起特约服务箱，利用自己休息时间要为素不相识的三个地段的千家万户无偿提供维修服务。（指板书）三、学习第三自然段过渡：那么自从挂出了特约服务箱后，徐虎是怎么做的？请大家一边看图，一边读读第三自然段。1、学生自读2、我想请读懂了这段的小朋友为大家读一读。我一听你读就知道其实你还没有读懂。我们看，每天就是“天天”这句话就是告诉我们（指说）收拢：对呀，从挂出特约服务箱开始，就天天如此，从不间断，这就是每天。（出现来回图）让我们来看看这两幅图这就是其中一天的场景，这是

6、去的路上，这是回来的路上，这个晚上，他可能服务了两三家，也有可能更多，取得时候是19点，是傍晚。而回来时可能已经是10点11点深夜了。谁能连起来把两幅图说一说。指生说，引导“一天……当他做完最后一家的活赶回家，徐虎拖着疲惫的身子……请你连起来说一说。（出现雨天图）这一天，当他赶往住户家的途中，突然下起了大雨……谁接着往下说。收拢：一年365天，徐虎天天这样傍晚出去，深夜归来，不管是晴天还是雨天，甚至刮大风，下大雪，都是这样骑着自行车，奔波于这三个路段，坚持给千家万户带去了方便。（指板书）我们刚才说住户人多叫“千家万户”（指板书，让学生说），那现在天天坚持，我们可以

7、叫做（板书）坚持不懈。你懂了吗？请你重新读，读出他的坚持不懈。我们都懂了吗？让我们一起来读一读，读出徐虎的坚持不懈，读出徐虎的周到细致。老师跟你们一起读，你们接在我的后面。从此以后，徐虎每天总是定时开箱，然后每天骑着自行车，每天带着工具箱，每天按纸条上提供的地址，每天挨家挨户上门修理。四、学习第四自然段过渡：（第二幅图）在主动挂出特约服务箱后，许多年来，徐虎就这样利用自己的休息时间，走遍了千家万户，给大家带来了方便。在这期间发生了许许多多动人的故事。（出现徐虎工作场景一组照片，这是徐虎在……这是徐虎在……）课文的第四自然段就是其中一个感人的故事，请小朋友们捧起书，

8、听老师读一