生物人教版七年级上册第一单元 第一章 认识生物 第一节 生物的特征

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1、第一单元第一章认识生物第一节生物的特征课题课型新授课备课老师沙吾列提教学媒体多媒体知识1、观察生物和非生物，比较它们的区别。技能2、学生能够举例说明生物具有的共同特征。教1、通过实物展示让学生认识生物和非生物过程学2、培养学生的观察能力、发散思维能力、分析问题的能力和表达能方法力。目情感标增强热爱大自然、保护大自然的情感，更加热爱生活，珍爱生命。态度1、学生能够举例说明生物具有的共同特征。教学重点2、增强热爱大自然，保护大自然的情感。教学难点培养学生的发散思维能力、观察能力和分析问题的能力。课时安排1课时教具准备生物的录像，教学课件。备课时间2

2、016.9.1教学过程一、激趣导入播放关于生物的录像欣赏引入：放录像，让学生仔细观察录像中出现的生物与非生物。提出问题：“请举出视频视频中的物体哪些是生物，哪些是非生物”（注意鼓励中差生参与）接着多媒体屏幕呈现：绚丽多彩的大自然：空中有白云、飞机、太阳，还有蝴蝶、小鸟。远处有山林、草地，草地上有大大小小的蘑菇。近处有一只母鸡领着一群小鸡在觅食，小狗趴在旁边吐着舌头。还有一座小桥，水中有游鱼、水草。从学生熟悉的画面引入，目的是使学生从学习一开始就感到亲切、有趣，并且具有一定的启发性。二、目标展示：画面中哪些是生物？哪些不是生物？为什么？生物的特征

3、是什么？生物有几个特征？三、推进新课a.自主尝试；学生观察、小组讨论后回答：飞机、白云、太阳、山石、桥、水等是非生物，因为它们都没有生命；蝴蝶、小鸟、草、鸡、狗、鱼、蘑菇等是生物，因为它们都有生命。1、为了加深学生对生物的理解，让学生列举自己熟悉的生物。观察是科学探究的一种基本方法。2、科学观察的方法有：肉眼观察；3、借助显微镜、放大镜等仪器观察；4、利用照相机、录音机、摄像机等工具观察；有时还需要测量。5、科学观察不同于一般的观察，要有明确的目的；观察时要全面、细致和实事求是，及时记录实验结果；较长时间的观察，要有计划、有耐心，观察时要积极思

4、考，多问几个为什么。6、设计意图：让学生各抒己见，共同学习，开阔视野，共同提高，以培养学生的自学能力、观察能力、表达能力、交流合作能力、结合实际归纳总结能力。b.合作探究，展示质疑；（1）怎样区分生物和非生物？（2）生物有哪些共同特征？引导学生根据多媒体提供的图片，小组讨论有哪些共同特征。指导学生阅读课文，用多媒体课件展示讨论题，学生分组讨论，交流。学生以小组为单位，小组选出记录员、发言人，将讨论结果写在纸上。待各组完成后，各组派代表向全班汇报，看哪组正确率高，既激发了学生地学习兴趣，有增长了学生的竞争意识合作的能力。（3）分析图片弹钢琴的机器

5、人为什么不是生物？c.拓展提升；本环节是《找朋友》环节，学生独立展示学习成果，其他同学进行补充，对于不能解决的问题，小组讨论共同解决，最后教师点评总结。点评要点：(1)有生命的物质称为生物。(2)生物的共同特征是：①生物的生活需要营养，如„„；②生物能进行呼吸，如„„；③生物能排除体内产生的废物，如„„；④生物能对外界刺激产生反应，如„„；⑤生物能生长和繁殖，如„„；⑥除病毒外，生物都是由细胞构成。根据某一物体是否需要营养，进行呼吸、排泄、生长和繁殖，对刺激做出反应等特征，来判断其是否是生物。d.达标测试1.生物学是研究生命现象与生命活动的科学

6、。2.从结构上说，除病毒以外，生物体都是由细胞构成的。选择:1、下列物体中属于生物的是（A）①蝴蝶②珊瑚虫③蘑菇④智能机器人⑤卫星A、①②③B、①③C、②④D、④２、下列属于生物特征的是（C）A、生物都能自由运动B、生物都是由细胞构成的C、生物都能生长和繁殖D、生物都能进行光合作用我们应该怎样去对待那些具有生命的物体呢？我们应该热爱和保护那些生命，让我们的世界变得更加丰富多彩。四，课堂小结：通过观察和比较，我们以机器人为代表，找到了生物和非生物的一些不同点，也认识了生物的基本特征，请学生归纳生物的基本特征。五、布置作业：课本练习题1,2,3道题

7、。第一节生物的特征一、生物二、生物的特征板1、生活需要营养书2、能进行呼吸有生命的物体3、能排除身体内产生的废物设4、能对外界刺激作出反应计5、生物能生长和繁殖6、除病毒外，生物都是由细胞构成的本节既是本学期的前言，也是整个中学生物学的开头部分。其吸引程度直接关系到日后学生学习本课程的积极性。学生们在小学时并没有直接学习本学科内容，而是将各生物学知识棋布于自然课程当中。有的学校甚至因学时、教师等问题，连自然这门课都没有，所以他们对本学科的学习内容是陌生的、好奇的。提起学生对生物学的兴趣成为本节的第一个重点目标。教为了让学生们一下子进入角色，而不

8、是读枯燥的前言，本节课在开头时采用学了“思维爆炸”的学习方式，不是告诉学生们我们将要学习哪些内容，而是让反其说出自己想通过本门课程学到些什么。思区别生