陈思妍我的教育故事

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1、善于与家长沟通莫向家长告孩状我的教育故事单位：顺德区北滘镇林头小学作者：陈思妍序号：74苏霍姆林斯基说：“教育的效果取决于学校和家庭教育影响的一致性，如果没有这种一致性，那么学校的教学和教育过程就像制作的房子一样倒塌下来。”我的教育故事善于与家长沟通莫向家长告孩状学校教育需要与家庭教育相结合许多因素影响着孩子的身心健康，当今家庭活动走向封闭，家长在教育中产生的种种困惑，需要教师正确引导。善于与家长沟通莫向家长告孩状密切的教师与家长联系，互相交流教育信息，形成和谐的合作关系，将对孩子的成长起着积极的影响。我的教育故事美国教育社会学家威拉

2、德沃纳说：“从理想的观点出发，家长和教师在以下两方面享有共同点：都希望事情朝着最有利与孩子的方向发展”。善于与家长沟通莫向家长告孩状我的教育故事但事实上，他们却生活在不信任和第一的环境中：都希望好，却是不同的好。还有部分家长不科学的教育方式！所以作为教师一定要善于和家长沟通，并引导家长使用正确的教育方法，以免造成对孩子不必要的伤害！事例旸旸性别：女性格：内向，文静，胆小，听话成绩：优良重大违反纪律情况：无我的教育故事事件的起因那次学科竞赛，隔壁班林老师收卷完毕，发现少了一张试卷，于是林老师问全班学生连续几次，还有哪位没交卷，却没人回答。然

3、后林老师重新再数试卷，没数错；结果林老师采取点试卷排除法，当念了一部分学生时，一名学生惊惊颤颤地拿着试卷站起来，低头交给林老师，那就是旸旸！我的教育故事错误处理方式旸旸平时十分听话，遵守纪律，对于这次竞赛故意隐瞒延迟提交考试试卷作为一名很关心他的老师，很想了解原因，希望能帮助到旸旸，为了了解更多旸旸近来的变化！当天晚上我在还没了解到他家里情况，特别没有了解她爸爸脾性通过电话告诉了他今天的事情！我的教育故事严重的后果她爸爸很激动，很暴力，旸旸被他打了很久，然后被锁进房间里哭。我的教育故事自从这件事情之后，我心中一直回想起旸旸被打的惨状，令我

4、后悔莫及，当时由于自己的做法的莽撞！不了解家长脾性，就盲目向家长“告状”。处理不当，也许旸旸就在这次“犯错”以后，从此认为自己已经变成别人心目中的坏孩子了。他身上的伤害远远不及心灵！我的教育故事我的感悟由于那次的失误，使我疼下决心更加努力学习，多读书，在新老师的培训体系下和经验老师同事的帮助下，慢慢使我认识到了错误之根本。感悟很多，也总结了很多……我的教育故事我的感悟我的感悟一个孩子的健康、健全成长，仅靠学校或仅靠家庭都是不够的：教师观察不到孩子在家的情况，家长也很难看到孩子在校的表现，需要的是两者之间的合力，教育才会有针对性和连贯性。所

5、以和家长的沟通就非常重要，但和家长沟通的方式和方法的把握更加重要！我的教育故事与家长的沟通方式（1）家长会（2）家访谈话（3）个别沟通（4）书面联系。（5）短暂交谈(6)约谈（见面谈）（7）通过电脑邮箱和家长交流沟通（8）电话交流（9）作业本交流我的教育故事不同类型的家长不同的沟通技巧需要与家长的沟通方式如果家长有修养，文化程度高：▲如实反映情况！▲听取家长意见！▲再根据自己专业判断力，对家长意见进行修正或评价！他们有一定的知识、修养，在教育孩子这方面有独到的见解，与这类学生家长交谈后通常都能达到预期的效果。我的教育故事与家长的沟通方式如

6、果家长溺爱孩子：▲先肯定学生的长处。▲充分尊重家长的感情，肯定家长热爱子女在准确性。▲用恳切的语言反映情况指出学生的存在的问题▲婉转提成要求，从而家长主动与班主任共同商讨教育孩子的方法，配合学校的教育工作。我的教育故事目的使家长从心理接受你目的使家长全面了解孩子与家长的沟通方式如果家长文化程度不高，脾气暴躁：▲申明：主要目的希望帮助学生尽快认识错误。▲声明：并不希望自己学生招来一顿皮肉之苦的体罚，争取家长协助，共同帮助学生！▲引导：正确的教导方法，以简单道理说明,博取家长信任!▲强调：体罚不是正确有效的教导方法！我的教育故事谨慎耐心的态度

7、以理服人确保学生不被体罚与家长的沟通方式如果家长对孩子关注度不高：▲多报喜，少报忧，不夸大问题▲增加和家长沟通次数和时间使家长明白，没有父母的爱培养出来的人，往往是有缺陷的人。家长与子女间的感情一定要加强，为学生的发展创造一个良好的家庭环境。我的教育故事使家长更多关注孩子，激发对孩子爱心和期望家长和教师应建立合作关系理解尊重平等积极主动家长和教师的关系理解，尊重，平等的合作关系教师对家长让家长感受到老师真诚友善态度，体会到教师的辛劳，无私的奉献。在与家长沟通时，教师就是他们可以信赖的知心朋友，家长就是我们事业上的合作伙伴。无论是哪一层面上

8、的的家长，交流时应该以积极元素为主，毕竟是为孩子健康成长为主。孩子有什么值得鼓励的行为，有什么必须控制的，都要让家长心知肚明。我们在理解尊重平等的交流中，才能做到沟通的有效。我的教育故事遵守人