生物人教版七年级上册种子萌发

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1、探究种子萌发的条件实验同学们，但你漫步校园，看到芬芳的花朵，高大的树木时，你有没有想过，它们也许都是由一粒小小的种子变来的，但种子也不是在任何条件下都能萌发长成一株植物。种子必须在一定的条件下才能萌发成幼苗，再由幼苗生长成为一棵完整的植株，或者奇花异草、或者参天大树。那么种子要在什么条件下才能萌发呢？我们今天来探究一下这个问题。下面大家根据各自的生活经历作出假设。1同学：我在家种豆子时，土要用水湿润，干燥的土永远长不出豆苗，估计种子萌发要水。师:很好，有劳动经验。2同学：冬天一下霜，许多植物死亡；我经常听家里人说清明前后，种瓜点豆，为什么许多农作物要在春天播种呢？我认为种子萌发跟温度有关系。师

2、：你真是生活的有心人，看的听的都用上了。3同学：为什么种东西的时候要松土？4同学：那是为了把空气灌进土壤。师：对，种子也是有生命的，要呼吸，特别是萌发的种子，呼吸作用很强，要消耗大量氧气，以后我们会学到。从这点来看，种子萌发少不了什么？大家：空气师：很对，有没有其它的问题？1同学：老师，我看到种子都是种在土壤中的，是不是种子萌发一定要土壤？5同学：那不一定，我家打绿豆芽菜卖就不用土壤，豆芽照样发的很好。3同学：对，我听说，有什么叫无土栽培的。2同学：老师，我们看到的植物都是生长在阳光下，黑暗中有植物也会死亡，是不是没有阳光种子也不能萌发呢？师：很好，大家根据自己的经验和已有知识作出了一些推理和

3、假计，下面大家看一下书，书上也介绍了一些这方面的内容。5同学：噢，我知道了，书上说种子萌发需要充足的空气、一定的水分、适宜的温度。1同学：老师，书上没有提土壤和阳光，是不是遗漏了？师：很好，要明确种子萌发跟什么条件有关，我们应怎么来验证呢？大家不约而同：做实验。师：怎样做这个实验？1同学：我们学过单因素对照实验，把某一个条件去除，看种子能否发芽。4同学：要不要设置对照？3同学：肯定要的。没对照不能说明问题。讨论完善计划1同学：可以让一些种子放在潮湿的地方，一些放在干燥的地方，看看种子萌发要不要水。2同学：可以给一些种子保温到25度，一些种子放在冰箱中，看看温度重要不重要。5同学：怎样保温？7同

4、学：放在保温箱中或者被窝里。8同学：去掉空气倒很难办了，抽成真空吗？我们没有设备。6同学：我们闭水时不是没有空气吗？真闷死了。把种子浸在水中肯定有效。4同学：要不要土壤和阳光好办，一个有一个没有就可以了。师：总结一下：我们实验分5组，是不是每组都要设对照呢？1同学：我认为对照设一个就可以了因为各组的对照条件相同。师：那好，我们用大豆种子，大豆的适宜生长温度是25----30度，象现在阴雨天温度在10--15度，种子基本不萌发，可以不用冰箱，放在室外就可以了。另外，用一粒种子可以吗？3同学：不可以，可能这粒种子是死的，有意外情况。老师，用10粒种子可以吗？师：可以，分头去准备吧。8同学：我种过很

5、多东西，我们小组来做对照组。把10粒种子埋藏在潮湿疏松的土壤中，放在保温箱里就可以了，一天观察一次。1同学：我们组取一个罐头瓶贴一号标签，装干燥的土壤，10粒种子放在土面上，放进放在保温箱中，一天观察一次。2同学：我们组取一个罐头瓶贴2号标签，装潮湿的土壤，10粒种子放在土壤中，盖紧瓶盖，放在露天下。一天观察一次。3同学：我们组取一个罐头瓶贴3号标签，装半罐水，10粒种子浸没在水中，盖紧瓶盖，放在保温箱中。一天观察一次。4同学：我们组取一个罐头瓶贴4号标签，往瓶中放少许潮湿的棉花和吸水纸。放10粒种子，盖紧瓶盖，放在保温箱中。一天观察一次。5同学：我们组取一个罐头瓶贴5号标签，装潮湿的土壤，1

6、0粒种子放在土壤中，盖紧瓶盖，用黑色塑料袋包三层，放在保温箱中。一天观察一次。观察8同学：对照组第二天种子吸水膨胀，第三天萌出芽，第四天子叶出土，第五天子叶展开。1同学：1号瓶，我们每天观察，种子没有一点变化，而对照组种子慢慢在萌发。2同学：2号瓶，我们每天观察，种子第二天吸水膨胀，第二天后一直没有什么变化，说明低温下，种子不能萌发。3同学：3号瓶种子第二天吸水膨胀第四天后水变混浊，并开始有恶臭味，估计种子已死亡，失去扺抗力，被细菌侵染发出臭味。4同学：4号瓶第二天种子吸水膨胀，第三天萌出芽，第四天芽很长了，跟对照组差不多只是芽是淡黄色的。5同学：5号瓶第二天种子吸水膨胀，第三天萌出芽，第四天

7、芽很长了，跟对照组差不多只是芽是淡黄色的。小组讨论、分析结果1同学:我们认为种子萌发需要一定的水:。:2同学：我们的结果是，低温下种子不能萌发。3同学：水不能太多，淹没了种子没有空气，种子也不能萌发。4同学：我们实验证明了种子萌发不一定要土壤。5同学：我们组验证了种子萌发也不一定要阳光。得出结论师：好，通过同学们的努力，我们圆满地完成了探究任务。知道了种子的萌发需要适宜的温度、一定的水分、充足的空