街舞啦啦操教案

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1、街舞啦啦操教案教学内容街舞啦啦操套路组合二授课班级七年级五班授课教师郭双晓班级人数40人教学目标1.运动参与：学生对街舞啦啦操的兴趣得到激发，并能积极主动地参与课堂的各项练习中；2.运动技能：学生能准确作出街舞啦啦操的律动节奏完成啦啦操套路组合二的动作；3.增强体能：通过练习学生身体协调性、节奏感、力量及肌肉耐力得到提高；4.身体健康：学生增强身体健康的意识，并通过一定运动负荷的练习增进身体健康水平；5.心理健康：学生在运动中体会乐趣；在展示和教师表扬中提高自信心；6.社会适应：通过分组学习，学生良好合作意识和与与人沟通能力得到培养；教学重点完成套路组合二教学难点脚步与手臂的协调配合教

2、学方法讲解示范；小组合作学习；竞赛展示；评价激励等教学方法场地及器材要求篮球场一片、录音机一个、花球20个。课前师生准备项目提前分好组，每组20人，分成两大组。教师提前准备试好音响准备所需器材。教学程序教师活动学生活动学练观察点与学练提示运动负荷时间强度次数开始部分1、督促体育委员整队，报告人数，检查服装。2、向学生问好3、宣布本节课的内容和学习要求。4、安排见习生及要求。1、体委整队，检查并报告人数。2、向老师问好3、见习生出列，随堂见习要求：集合时快速、安静、整齐。老师问答时精神饱满、情绪良好。分钟5小13教学程序教师活动学生活动学练观察点与学练提示运动负荷时间强度次数基本部分（四

3、）我行我秀（五）师生共评(一)：复习组合动作一。在音乐的伴奏下体会街舞的律动感和基本的步伐，熟练组合一的动作套路。(二)：学习并练习组合动作二1、完整示范套路组合二，让学生建立完整的动作概念2、按照由分解到的整合的方法讲解示范动作要领。1、布置分组练习任务及时间分配①同组人员能跟随音乐连贯完成动作，关注动作的规范准确②巩固练习后将分组展示并打分，以动作准确性、整齐度、精神面貌作为评分标准。③介绍小老师2、教师巡回指导，纠正错误。1、组织各小组进行学习成果展示2、另外一组观摩并为其加油鼓励。3、教师总结①对本节课做出总结。②表扬个别同学。1、认真观察教师示范，建立初步动作概念2、认真听讲

4、并模仿教师动作。3、认真练习主动记忆动作，将四个八拍的动作记忆下来。1、学生按照课前预先分组，由小组长带到指定区域练习。2、小组成员根据教师布置任务，进行同伴互助学习，发现问题寻找解决办法。1、各组按照预定顺序，在音乐的伴奏下，进行学习成果展示，另外一组进行评价打分。2、组长从组员的参与度和动作完成情况进行评价。3、学生认真听教师总结，积极思考。1、发挥体育骨干的力量，不仅可以使他们在技术质量和动作教学上有进一步的提高，同时又能提高小组复习效果，不同层次学生都能得到提高。2、提醒学生观摩时，重点关注展示小组在动作的准确性、一致性以及精神面貌方面的表现。3、引导观摩同学给展示小组加油和鼓

5、励从而制造一个活跃的课堂气氛。30大3-43结束部分1、示范肌肉拉伸的方法。2、引导学生回顾本节课动作技术要领，对学生表现情况进行点评。3、布置作业，收还器材4、向学生道别1、进行拉伸练习2、积极回顾本节课的知识与技术；听取教师点评和期望。3、记清作业内容，分工归还器材。4、向老师再见。作业：把今天所学的动作教给你的家人。★目的：让学生能学以致用，并在课外加强练习，形成一个好的运动氛围，使运动生活化。5小1运动负荷最高心率：140次左右平均心率：120次

6、分左右练习密度：50%左右教学反思1、采用游戏热身，学生表现出明显积极性和兴趣，课堂气氛更加活跃。2、教学器材算盘的运用贯穿于整个教

7、学，学生开始感觉好奇好玩，随着学习的进行学生也表现出较高的积极性和兴趣。在教学中采用小组合作学习，学生能相互合作与指导，并积极的解决问题，发挥小老师作用参与辅导，使不同层次学生得到更多关照度，小组能连贯完成组合一动作85%的学生能达到动作的规范与准确。4、预防职业疾病思想的引导促使学生在素质练习时的积极性有所提高。5、过程性评价和终结性评价方式的激励，激发了学生学习的积极性和参与度。不足之处：由于组长能力存在差异，个别学生与组长配合不够默契，加强对组长的鼓励和指导，加强对弱势小组的巡视辅导。3