《金色花》案例

《《金色花》案例》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、《金色花》教学案例云南省昌宁县耈街民族中学罗兴菊人教版七年级语文上册第7课多遍阅读课文后，梳理知识点：妈妈孩子第一次祷告时散花香第二次读书时投影子第三次到牛棚现原形师：结合文章首段，“我”变成一朵金色花，跟妈妈玩“躲猫猫”，只是为了好玩吗？请结合文章阅读谈谈你的看法。生1：我觉得是为了好玩。爱玩是孩子的天性，体现了孩子的活泼可爱的特点。文章第一段写道：“长在那棵树的高枝上，笑嘻嘻地在风中摇摆，又在新叶上跳舞”，多有童真童趣，玩得多开心。生2：我觉得不只是为了好玩。“我”看着妈妈做祷告、看书、到牛棚，妈妈有很多事情要做，不能时时刻刻的陪在孩子身边，体现了孩子对妈妈的依恋。

2、师：分析得挺好。文中写孩子与妈妈三次嬉戏，孩子都做了些什么？生3：做祷告时，散花香；读书时，投影子；到牛棚时，现原形。师：孩子有没有影响妈妈的工作？调皮捣蛋了没有？生齐答：没有。3师：嗯，也就是说，孩子并没有给妈妈惹麻烦，他是想为妈妈做些什么，对吧？学生表示同意。师：孩子想为妈妈做些什么，他告诉妈妈了没有，他想不想让妈妈知道？生4：不想。因为课文最后一段写了“‘妈妈，我不告诉你。’这就是那时我所要说的话了。”师：读的非常仔细。孩子舍不得离开妈妈，想为妈妈做些什么，又不想让妈妈知道，这又如何理解。生5：因为妈妈的爱总是无私的，孩子也想无私的回报母爱。他不图母亲的夸奖，只是

3、希望母亲过得更好一些，更开心一些。（掌声。）师：这种解读让老师都有些感动。那么老师问大家几个问题：你的生日是什么时候？如何过的？生：热闹地交流。师：妈妈的生日是？极少数同学举手。师：妈妈生日的时候，给妈妈送过礼物的是那些同学？妈妈最大的心愿是什么你又知道吗？……师：通过对比上述的问题，我们发现——生：妈妈总是为我们做得很多，我们总是为妈妈做的太少。3师：我承认，据我的认知，这是为人子女的普遍现象。那么，老师还有个问题，虽然我们为母亲做的太少，总是做过些什么吧？学生七嘴八舌的议论开了。有的说洗碗，有的说扫地……不外乎都是些家务活，老师的神情严肃了，语气变得凝重了师：对于你

4、们的某种认知，老师表示很不认同。学生都很认真的看着老师。师：你们所做的，老师定义为“家务活”，大家同意吗？学生表示同意。师：什么是“家务活”呢，字面定义：一家人的任务，活路（方言）。大家同意吗？学生表示同意。师：你觉得做家务活是帮妈妈做些什么？家务活是妈妈一个人的？做家务活是妈妈的责任和义务？学生若有所思，表示理解了老师所说的为妈妈做些什么的定义是什么。许多同学表示，从这个层面看，确实没有为妈妈做过些什么。师引导：举例一些国外家务分工的例子，告诉同学做家务事，是每个家庭成员的责任和义务。妈妈也应该从繁忙的家务中解脱，享受自己该有的生活。3