英语人教版九年级全册初三中考试卷评讲

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1、2017年中考模拟试卷（二）试卷讲评资阳市雁江区中和镇太和初级中学彭育华（一）课前准备Pre-classStepOne:研读试卷（吃透试卷内容，了解命题特点）这次考试使用的是《跨越中考2017年中考模拟试卷（二）》，范围主要考查了基本知识点，词汇、短语及句型等的运用，题型丰富多样，考查了学生综合应用语言的能力。试卷难度适中，本次测试未考察听力，总分为100分。StepTwo:统计、分析学生答题情况各分数段统计：90---100：1人80---90:3人70---80:3人60---70:3人60以下：10

2、人StepThree:确定讲评目标和重点（根据试卷特点和学生答题情况，确定讲评目标和重点内容，一堂课突出解决两三个问题，重点讲评部分试题）1、单选：23、242、完型：33、38、423、阅读：52、55、57、59、604、任务型阅读丢分的原因：①位置找准，但很简单的句子没有读懂，把简单问题复杂化了。②马虎：③why提问的问题要用because来回答。④利用文中原话有时需要改变人称。⑤完成句子的题目意对，但遗憾的是词形不对。5、作文丢分原因：①审题不清，提纲不全。②仅写提纲，没能展开，或展开的不够。以上

3、两点导致字数不够。③文中时态混乱，标点混乱，动词运用混乱。④不会运用高级词汇和特殊句式。⑤卷面一般。（二）课上While-classStepOne:介绍考试情况:介绍试卷特点，公布全卷和单项得分情况，表扬先进，同时指出答题中存在的突出问题StepTwo:分项重点讲评:①虽然没有测试听力，但要注意听力技巧的讲解。听力重在应试策略、语音知识、话题知识、文化背景的指导。单选重在指导学生理清解题思路，把握知识结构，侧重考点、热点分析，反对面面俱到和逐一排除干扰项的做法。②完形重在指导学生在把握篇章整体意义的基础上

4、选择答案，同时找到每道题答题的依据。③阅读侧重分析各类文体的写作特点，答题方法以及各类题目的答题要领，指导学生依据文章本身的事实、作者的思路和目的语国家文化背景答题，不要受自身经历、体会的干扰，同时根据不同文章的特点指导学生使用不同的阅读方法。④书面表达题要重点讲评，先用投影打出学生中的共性的典型错误，让学生改错，接着引导学生讨论文章的交际目的、可以适当发挥的地方，以及各个要点的多种表达方式等，最后朗读范文或学生中的优秀作文并加以点评，指出好在何处。（三）课后Post-class要求学生在错题本上记下把握

5、不大的、因知识缺漏和能力不足所导致的那些错题，力求弄懂弄通。一段时间后教师组织归错训练。（归错训练的重点是单选题、书面表达题，阅读题重点就解题微技能进行分类归错）教学反思1、突出重点讲评，反对逐题按序。可以按知识错误类型、思路方法、命题方式为线索将同类试题合并在一起进行归类讲评，力求使学生领悟同类试题的共同特点。2、对错误率较高的题讲评时要讲清立意、讲清干扰、讲清变式、讲清解题的思路，注意从具体题目中抽象出一般规律，力求使学生形成举一反三的能力。3、充分发挥学生的主体作用，要引导学生探寻解题要领，归纳语言

6、要点，要把解题思路的形成交给学生，给学生以恰当的思考内容和足够的思考时间。4、坚持评练结合，及时巩固重点讲评的内容。5、一段时间后要将错误率较高的题经过变形让学生进行归错练习。