sectionA 1a;2d

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1、Unit3Couldyoupleasetellmewheretherestroomsare?教材解读本单元的话题为得体礼貌地运用语言索取信息及提供信息。SectionA以购物和去游乐园游玩等日常生活为切入口，通过问路及指路引入语言操练及学习，让学生通过模拟日常真实场景体会、感受及领悟目标语言内容。SectionB部分突出帮助学生扩充自己的描述性词汇语库，训练他们运用形容词描述相关场所的品质特征，以及对形容词句型（tobe+adj.）的正确应用，在学习过程中进一步训练学生在不同场合用词用句的礼貌性及得体性。单

2、元目标一、知识与技能1.掌握重点单词和短语。2.学会礼貌性地询问信息；能正确使用含有wh-问句的宾语从句。3.培养听、说、读、写四项基本技能。二、过程与方法采用个人独立思考，两人或多人小组合作、交流的学习策略，积极创设较真实的语言环境，利用教学图片、录音机或多媒体课件来展开课堂的听力和口语交际活动。三、情感、态度与价值观养成在不同场合下礼貌性地使用语言并能结合不同文化背景得体使用语言。教法导航采用直观教学法，遵循以学生为主体的原则。学法导航采用Usingcontestguessing和Roleplaying

3、的学习策略第3课时SectionB1a-2e教学目标一、知识与技能1.掌握新单词和短语。2.在不同的情境中正确、熟练地使用表示委婉指路问路的句型。3.培养听、说、读、写四项基本技能。二、过程与方法观看，感受，模仿，实践。三、情感、态度与价值观训练在不同的场合下语言使用的得体性和礼貌性。教学重点在不同的情境中正确、熟练地使用表示委婉指路问路的句型。培养听、说、读、写四项基本技能。教学难点培养听、说、读、写四项基本技能。教法导航创设情境，实践演练。学法导航通过听、说、读、写，独立思考，小组合作完成学习任务，提高

4、各项能力。教学准备图片，多媒体。教学过程Step1GreetingsGreetthestudentsasusual.Watchashortvideoandlearntomakeaconversationaboutaskinginformationpolitely.T:Whoarethetwospeakers?T:Whatdoesthegirlsay?T:Isshepolite?2a.Wheredoyouneedtomakepoliterequests?Thinkofsomepossiblesituation

5、s.Discussthemwithyourpartner.Inaforeigncountry.Inpublicplaceslikeabank,apostoffice,alibrary,ashoppingmall,etc.Atschool.Athome,especiallywhenspeakingtoyourelders.Step2.商讨教学目标一.语言知识目标:1.掌握本单元基本词汇和基本句型。2.能用宾语从句礼貌的寻求帮助。二.过程与方法：通过听说读写、合作讨论交流，以及自学来学会新知。三.情感态度价值观

6、目标：培养学生尊重他人，对人有礼貌，热爱生活。Step3.自主学习大声读并快速记忆，稍后更精彩adv.礼貌地；客气地n.方向；方位n.&v.要求；请求adj.正确的；恰当的adj.有礼貌的；客气的adj.直接的；直率的n.讲（某种语言的人）pron.谁；什么人adj.不礼貌的n.住址；地址；通讯处adj.地下的；n.地铁停车场；停车区Step4.交流检测Eyesighttest:Politely、direction、request、correct、polite、direct、speaker、whomImpo

7、lite、address、underground、parkinglotMrsLiistravelingintheUK.Iwanttogotothebusstopbuthedoesn'tknowthewaynow.WhatshouldIdo?Step5Discussion自由交流Discussthelanguageyouusedtomakethisrequest(要求，请求).Wasitthesameeachtime?Ifnot,discusswhynot.Step6Reading自主学习1.Readthea

8、rticleandmatchparagraphwithitsmainidea.2dReadthearticleandunderlinethetopicsentenceforeachparagraph.Paragraph1Whenyouvisitaforeigncountry,itisimportanttoknowhowtoaskforhelppolitely(adv.礼貌地)….Paragraph2Goodspe