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《英语人教版三年级下册my family - let's learn B》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、教学设计方案课题名称Unit2MyfamilyBlet’slearn姓名潘明丽工作单位云南省文山市第二小学学科年级三年级（下）教材版本人教PEP三年级起点教学目标1、能够听、说、认读单词：brother,sister,grandmother,grandma,grandfather,grandpa,family,。2、能够听、说、读句型：Thisismyfamily.Thisismygrandmother,并能够在具体的语境中灵活运用。3、能够听音跟唱本课的chant。4、培养学生要尊敬老人，团结友爱的品德。学习策略目标1.对
2、各种游戏、活动和竞赛产生兴趣，并主动参与到课堂学习中。2.在由易到难、层层递进的学习过程中，树立学习的自信心，有效地掌握所学的知识。情感意识目标在认识家庭成员、学唱歌曲的同时，逐渐形成热爱家庭、热爱生活的真挚情感。文化意识目标学会区分grandfather,grandmother在中西方国家的含义。学情分析本学期是三年级学生正式学习英语的第二个学期，通过上一个学期的学习，大部分学生已对学习英语产生了兴趣，初步掌握了学习英语的方法。本课是第二单元的第五课时，学生已在之前学习过有关家庭成员的单词及介绍他人的句子，本课时是对之前内
3、容的延展。教学过程中运用多媒体，游戏，激发了学生的学习兴趣。教学重点难点教学重点：学习单词：brother,sister,grandfather(grandpa),grandmother(grandma),family。教学难点：能够在具体的语境中灵活运用句型：Thisis…学具准备教师准备多媒体课件单词卡片；学生准备全家福一张。教学流程示意图开始RevisionKnowledgeactivation通过greetings、复习等兴趣活动热身，以旧带新，导入新知。自然导入LanguageinputLanguagelearni
4、ng通过图片呈现、Enjoyafilm，排除难点，学说Let’slearn。新授LanguagepracticeLanguageoutput通过转盘游戏、chant等形式来巩固所学词汇和句型。技能操练LanguageconsolidationLanguageuseLanguagesummary通过任务型的活动进一步巩固所学的语言知识、总结并布置开放性家庭作业。拓展提高结束教学Step1Warmingup&Revision(一)Warm-up1、Greetings. Hello,boysandgirls.Goodgoodmor
5、ing.Nicetomeetyou,again.Whereareyoufrom？2、Lookat thepicture.Who'sthatman/woman/boy?He's/She's....Isheyourbrother?Yes,heis.过程【活动设计意图：教师设计这两个环节旨在帮助学生复习上一节课所学的内容，检查学生对其掌握的程度，以便在本课时加以强化和巩固。】Step2Presentation&practice1、出示Mike的头像问学生：Who’stheboy?让学生回答：He’sMike.并把图片贴到黑板上。T
6、hisclasslet’smeetMike’sfamily.2.、出示brother课件，问学生：Who’sthisboy?引出brother，让学生认读；出示brother图片并学说句子：brother,brother,thisismybrother.学生读熟后，把brother图片贴到黑板上。3、出示sister课件，问学生：Who’sthisgirl?引出sister，让学生认读；出示sister图片并学说句子：sister,sister,thisismysister.学生读熟后，把sister图片贴到黑板上。4、分别
7、出示father,mother的课件和图片，问学生：Who’sthatman(woman)？引导学生说出：thisismyfather.Thisismymother.并把图片贴到黑板上。5、出示grandmother(grandma)课件，指着板书中的mother说：thisismymother’smother，mother’smotherisgrandmother，spokenEnglishisgrandma。用图片教读单词：grandmother(grandma)。6、同法学mother’sfatherisgrandfa
8、ther(grandpa)。贴图片7、同法学father’smotherisgrandmother(grandma)。贴图片8、同法学father’sfatherisgrandfather(grandpa)。贴图片形成familytree.注：向学生说明grandpa,grandma多用于
