英语人教版九年级全册Unit11 SectionB1a-1c

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1、九年级英语导学稿班组号学生姓名：序号64日期执笔刘会国审核九年级英语组4、你同意那位穷人关于快乐的想法吗？________________________________________________________课题Unit11SectionB（1a~1e）课型新授学习目标重点词组1.1.remainunhappyforever仍旧永远不幸福2.ashirtofahappyperson一件快乐人的衬衫3.searchfor搜寻，寻找4.returntotheking回复国王重点句式1.Thegenera

2、lfindsahappypersonwithpowerandmoney2.Thegeneralrealizesheisahappypersonandgiveshisshirttothekingtowear.教师教法课上交流助学学生学法§课堂导学方案Step1情景导入同学们还记得在第二课时一个国王派人寻找快乐人的衬衫的故事吗？国王最后找到了快乐的人吗？故事的结果是怎样的呢？你们能猜一猜吗（3分钟）1.Doyourememberthestorywelearnedintheperiodtwo?___________

3、_______________________________2.Hadthekingfindthehappyman?________________________________________3.Doyouwanttoknowtheendingofthestory?________________________________________4.Canyouguesstheendingofthestory?_________________________________________环节说明：课前

4、的师生问答互动不仅让学生回顾了自己上节课的内容，拓展了其他学生的知识面。而且还可以很自然的导入到本节课的内容。Step2完成教材1a-1e的任务1.要求学生翻开课本P85，迅速阅读1a部分所给的有关国王的故事的结局的几种猜测。。然后要求同学就故事的结局进行讨论并给出自己的答案，教师可以与学生一起讨论答案。（3分钟）2.要求学生进行小组讨论，看这个故事是否有其他的结局。3.听第一遍录音，完成课本上1c部分的任务。并要求学生把故事的后半部分内容所发生的事勾选出来。4.听第二遍录音，回答课本上1d部分的所提出的问题

5、。5.听力内容巩固训练。要求学生根据所听到的内容完成下列句子。完成后要求若干学生给出自己的答案。以巩固对听力内容的了解。（3分钟）重点了解宾语补足语的不同类型难点形容词作宾语补足语其他项目学生学法：自主预习-集中学习-句型练习-听力练习-口语表达教师教法课前预习导学学生学法一、单词和词组1.仍旧永远不幸福__________________2.一件快乐人的衬衫_______________________3.搜寻，寻找_____________________4.回复国王___________________

6、______二、翻译句子1将军找到了一位既有权又有钱的快乐人。________________________________________________2、将军意识到他就是一个快乐的人并把他的衬衫脱下给国王穿。______________________________________________3是什么使这位穷人即使没权，没钱也没名誉还如此高兴？________________________________________________学而时习之不亦悦乎温故而知新可以为师矣敏而好学不耻下问自主

7、·合作·探究互助·相长·共享学而不厌诲人不倦学而不思则罔思而不学则殆业精于勤行成于思九年级英语导学稿班组号学生姓名：Theywent___thecountrylookinghighandlowforahappymanbut_____findingone.Theywere_______homewhentheysawa_____sittingbytheroadside.Hewatchedhissuppercooking,_____merrily.Themanlookedat______.Hadthey_____w

8、hattheyhadbeenlookingfor?They____tohimandsaid,"You______veryhappy,myfriend.""Ofcourse,I'm_____"hesaid.Theycouldhardly_____theirears.Withonevoicetheysaid,"Wewantyour______Thebeggarsaidlaughing,I'm_____,