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1、TeachingplanUnit5Doyoulikepears?Lesson1TopicUnit5PartALet'stalk/let'slearnTeacher:YangTingtingAims1.学习单词pear，apple，orange，banana。要求学生能听懂、辨认图片中所学的水果及书写形式。2.能理解对话大意，并能用正确的语音语调朗读对话，学习描述自己喜欢的水果并能在图片、实物和教师的帮助下，在语境中运用Doyoulike…?Yes,Ido.No,Idon’t.Ilike…KeyPoin
2、ts1.学习单词pear，apple，orange，banana及其复数形式。2.学习句子：Doyoulike…？Yes，Ido.NoIdon’t.Ilike…DifficultPoints1.don’t的读音，2.水果单词的复数的理解。Aids图片，ppt，卡片ProceduresContents&MethodsSecondthinking(二次备课)1、热身、导入（Warm-up/Lead-in）Greeting：T:Goodmorning,boysandgirls.Ss:Goodmorning,
3、MsYang.Lead-in:DoyouknowQiqithemonkeyinQiongChuMo.Hebringsusalotoffruit.Doyouwanttohavealook?2、呈现新课（Presentation）（1）教师出示PPT里的谜语，让学生齐念并猜测水果名称。教读单词apple、apples以及句型Doyoulikeapples?Yes,Ido./No,Idon’t.(2)同样的方式教学单词pear,orange和banana。单词操练过程中不断变化游戏方式。（摇头晃脑、开火车、
4、组队组）（3）教学歌曲--singasongHello,apple.Doohdo.Hello,banana.Doohdo.Hello,pear.Doohdo.Hello,orange.Doohdo.Hello,hello,hello.（4）Let’slearn学生听Let'slearn的录音，一边听，一边指着书上相应的图，力求做到“眼到，手到，口到，心到”。（5）Let’stalk①教师让学生看图猜测图中人物的对话。②教师利用动画呈现对话，帮助学生理解。③学生听录音模仿和跟读录音。LookatSara
5、handhermother,Canyouguesswhattheyaretalkingabout?Listentothetalk.Listenandfollowthetape.④教师出示一些水果图片，实用操练句子：Doyoulike…？Yes,Ido./NO,Idon’t.3、趣味操练（Practice）趣味操练：（1）游戏：Passingthemessage传悄悄话，操练句子Doyoulike…？Yes,Ido./NO,Idon’t.全班每一列为一个小组进行比赛。每组的第一位学生上台抽一个水果图片（
6、不得让其他学生看到），然后放下图片并走到第一个座位前，等教师说One，Two，three，start学生以说悄悄话的方式把Doyoulike…？Yes,Ido./NO,Idon’t.传给下一位学生。最后一位学生去讲台找出相应的水果图片并说出该句子。速度又快又准的小组为胜。（2）同桌之间小组对话，询问对方喜欢的水果。（3）学唱歌曲Anappleadaykeepsthedoctoraway.4、课后作业（Homework）1.抄写新词6+22.画出今天所学水果并展示给同学看3.为家人唱一唱今天所学歌曲5.
7、情感教育（Moraledu）Anappleadaykeepsthedoctoraway.一天一个苹果，医生远离我。BlackboardDesignUnit5Doyoulikepears？apple(四线三格)Doyoulikepears？Yes,Ido.banana(四线三格)No,Idon’t.pear(四线三格)orange(四线三格)教后反思
