数学北师大版三年级下册课堂观察记录与分析

《数学北师大版三年级下册课堂观察记录与分析》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、课堂观察记录与分析姓名徐世成单位大庆市登峰学校观察时间段一课时观察对象三年级授课内容我们一起去游园观察点教学过程客观描述教学实施分析学生活动一、课前情境创设（激发学生学习兴趣的问题情境创设）课件播放视频，了解我们大庆的旅游景点。创设学生喜欢的旅游情景情境，引出课题：我们一起去游园，激发学生兴趣，让学生想学、乐学。学生积极回答自己喜欢去的地方，喜欢这个情景二、合作探究实践操作租车活动（出示情境图）提出问题：有48人去游园，可以怎样租车？需要多少钱？（1）引导学生独立思考后与同桌交流。（2）组织学生汇报方案。（3）提出问题：想一想怎样才能把所有的方案都列出来，而且不重复

2、。（4）整理租车方案，组织填表。1、给学生独立思考的时间，尽量让他们都有自己的想法，不能只做听众，给个人都有说的机会。2、利用小组探究活动互相帮忙把大家的租车方案汇集到一起。最后把小组内的方案在全班汇报。3、把租车方案最后汇总到表格里，填报时需要注意按照顺序填写，避免漏掉和重复。4、组织1、首先学生自己独立思考，然后在组内交流，学生们通过交流都把自己的想法表达出来。2、把组内的方案上传到大屏幕，分享给大家，并派代表汇报方案。让大家学会分享。3、把方案整理到表格里，整理好后上传到大屏幕，和大家分享比较。通过观察比较，既弥补了自己小组的不足，又可以帮助其他小组，何乐而不

3、为。4、学生观看表格，小组内交流回答问题。通过观察，得到结论，通过自己的努力得到的果实是最丰硕的，也是最快乐的。5、（5）观察上面几个方案，汇报怎样租车最省钱？并引导学生发现如何做到最省钱？最省钱的策策略是什么？（6）引导学生进一步思考：如果一共有40人，怎样租车最省钱？（把本题设计成选择题，让学生选择。）各小组观看自己整理的表格，回答老师提出的问题：如何做到最省钱？最省钱的策略是什么？把问题发送到学生手机端，学生先计算然后给出答案。新媒体新技术带给孩子的是快乐，让孩子们快乐的学习比什么都重要。三、应用巩固出示购买纪念品情境图（1）问题一：大、小包装盒里各有几个玩偶

4、？每盒售价各多少元？（2）问题二：要买30个玩偶，可以怎样买？大、小包装各买几盒？（组织学生独立思考后在练习本上写一写）（3）引导学生小组合作，根据小组内的计算结果把教材中的表格填写完整。（4）比一比：哪种方案最省钱，你发现了什么规律？（5）引导学生进一步思考：如果买50个玩偶，怎样买最省钱？1、要弄清楚题里面的信息，确定那种包装省钱。个别孩子注意力不集中，弄清楚信息很重要。2、通过小组交流提升了孩子们做题的速度，把孩子的智慧汇集到一起。3、有了租车活动的前提，购买纪念品就显得简单了，可以节省很多时间。4、在这里也给孩子们设计了习题，让孩子们用手机作答，小组内4个人

5、每人计算一个选项，节省时间。1、通过找信息，给孩子们说的机会。2、学生们在小组内合作探究，让孩子们学会合作和分享。3、分析省钱的策略，和租车活动很相似。做到举一反三，万变不离其中。4、有的小组通过合作，分配任务做题，节省了做题时间，也体现了了伙伴之间的信任。四、活动总结总结本节课的活动内容谈谈你有什么收获？鼓励学生回顾本课学到的知识。学生谈收获，是对自己肯定和检测。