语文人教版九年级下册《乡愁》

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1、2016年平顶山市总工会教育教学技能大赛《乡愁》课程名称：《乡愁》主讲教师：李冰媛单位：平顶山市第八中学授课时间：2016年6月18日《乡愁》教学目标：知识目标：①诵读诗歌，体会诗人的恋国思乡之情。②品读诗歌语言，感受诗歌语言美。能力目标：反复朗读，启发学生通过诗歌的局部和整体的语言特点，提高对诗歌的鉴赏能力。情感目标：知人论世，体悟诗人情感，理解诗人在诗中流露出的浓浓的思乡恋国之情。教学重点：分析诗歌中语言运用的独到之处。教学难点：理解诗人借用“邮票”、“船票”“坟墓”“海峡”等具体事物表达自己的乡愁。学法指导：诵读法、合作探究法教学用具：多媒体课时安排：1课时教学过程环节教师活动

2、学生活动导入新课（板书乡愁）同学们，乡愁可以说是中国诗歌中一个永恒不变的主题，千百年来有关于乡愁的诗句比比皆是。当我们还在牙牙学语时，父母就教我们吟诵李白的《静夜思》“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”唐代诗人崔颢在《黄鹤楼》一诗中写道：“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。”观看幻灯片，进入课堂意境。是的，这自然界中的每一个细微之处，都牵动着游子们深深的思乡情怀。思乡的情绪在文人墨客的笔尖游走，于是我们欣赏到了一首首凄美的诗篇，体会到了诗人字里行间流露的幽幽情思。今天，我们就来学习一首当代诗人余光中先生的思乡之作。走进《乡愁》静静地听（教师配乐朗读）提问：这首诗歌叙了什

3、么事？抒了什么情？（诗人从小到大的经历。）（诗人恋国思乡之情。）认真倾听，找出答案。品味《乡愁》缓缓地读重点体会这首诗歌的语言美。（时间词语的美、名词的美、数量词的美、形容词的美、方位词的美。）（诗歌整体语言运用的新奇美。）学生齐读小组合作讨论课堂小结“鸟飞返故乡兮，狐死必首丘。”余光中先生的《乡愁》以精炼的语言、独特的意象、巧妙的构思、完美的形式，表达了自己浓重的思乡之情。拓展训练请同学们在感受诗人真挚情感的同时，仿写“乡愁是…”这一句式，写一写乡愁。仿写“乡愁是…”句式。结束语同学们，香港和澳门都早已回到祖国的怀抱，长期分隔的台湾何时才能与祖国统一。“独在异乡为异客”，无论以后你

4、们走了多远，无论你们走到哪里，请你们一定要记住，我们都是炎黄的子孙，我们身上流淌着同一样的血液。板书设计：乡愁余光中