语文人教版九年级下册《简.爱》名著阅读课 教学设计

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1、《简•爱》名著阅读教学设计河北省张家口市第五中学尉岚一、导入新课（灯片1——2）在古往今来的中外名著中，塑造了一些不朽的女性文学形象，她们令我们至今都难以忘怀：从遥远的《诗经》首篇《关雎》里美丽端庄的窈窕淑女，到《汉乐府》中《陌上桑》里智慧勇敢的秦罗敷，再到长篇小说《红楼梦》里“病若西子胜三分”的林黛玉；从《巴黎圣母院》里那个能歌善舞的吉普赛女郎艾丝美拉达，到《傲慢与偏见》里聪慧优雅的伊丽莎白，再到《飘》里那个桀骜不驯、精灵般的斯嘉丽。这些形象都有一个共同的特点，那就是她们都拥有着令人心动的美丽容貌

2、。然而，我们今天要探讨的这位女性文学形象并不具备美丽的外表，但她却以高尚的情操、高贵的人格魅力照亮了一个世纪以来读者的内心，她就是简•爱。下面，就让我们共同走进《简•爱》这部名著，体会它的文学魅力吧！［设计意图］这是一堂名著阅读交流课，所以从课堂的导入开始，即从中外名著切入，由这些名著中女性形象的共同点中，区分简•爱与她们的不同之处，进而突出简•爱这一文学形象的魅力所在。二、导学过程（一）关于作品及作者（灯片3——6）我们首先检测一下同学们对这部作品及作者的掌握情况，请大家回答下面的问题：1、《简•

3、爱》是（国籍）女作家创作的小说，它是一部具有色彩的作品。（答案：英国；夏洛蒂•勃朗特；长篇；自传）2、夏洛蒂•勃朗特善于以的笔法描写自然景物，作品具有浓厚的感情色彩。（答案：抒情）3、夏洛蒂•勃朗特，生于贫苦的牧师家庭，曾在寄宿学校学习，后任教师和家庭教师。1847年，她出版了著名长篇小说，轰动文坛。夏洛蒂•勃朗特与狄更斯、萨克雷和盖斯凯尔夫人并列为“”。（答案：《简•爱》；现代英国的一批杰出的小说家）4、夏洛蒂•勃朗特与妹妹（《》）、（《艾格尼斯•格雷》），在英国文学史上被称为“”。（答案：艾米莉

4、•勃朗特；《呼啸山庄》；安妮•勃朗特；勃朗特三姐妹）［设计意图］让学生明白：在自己阅读完一本名著后，要对作品、作者的基本情况做一个必要的了解。（二）从小说三要素切入，明确掌握《简•爱》这部小说的主要阅读方法一部小说无论有怎样各自的特点，我们在阅读的时候都不能忘记小说的三要素。1、明确小说三要素：故事情节、人物形象、环境描写2、精彩内容，问题抢答（灯片7——16）《简•爱》这部小说既有扣人心弦的故事情节，又有生动传神的人物形象，还有色彩斑斓的自然环境描写。由于时间关系，我们这堂课主要研讨故事情节和人物

5、形象。自然环境描写的研讨，留待课下同学们以小组的形式进行交流。我们在进行情节与人物形象的交流之前，先来做一个准备工作，就是考察一下大家读完这本书后，对于它的内容掌握的情况如何？请大家抢答下面的十个问题：（1）下面哪些人是《简•爱》中的人物？（ABD）A、圣约翰B、英格拉姆小姐C、希刺克利夫D、阿黛勒（2）小说按照时间的顺序写了简.爱在四个主要地方的生活经历，依次是：盖茨海德府——雷沃德学校——桑菲尔德庄园——沼地居（3）年幼的简•爱有一次被里德太太关入了红房子，原因是什么？遭表哥毒打后反抗。（4）简

6、•爱在雷渥德学校里遇到了两个人，给了她关怀与爱护。这两个人是谁？海伦•彭斯、谭波尔小姐（5）关在桑菲尔德庄园里的那个发出怪笑的女人是谁？伯莎•梅森——罗切斯特先生的妻子（6）婚礼前一夜，简•爱做了一个什么梦？她看到一个身材高大，面目可憎的女人正在戴她的婚纱，然后把婚纱撕成碎片。（7）是谁阻止了罗切斯特与简•爱的婚礼？梅森先生（8）罗切斯特为什么没有把伯莎•梅森送进疯人院？他虽然不爱她，甚至憎恶她，但是他怜悯她、同情她，怕她在疯人院受苦。（9）在沼地居，向简•爱求婚的那个人叫什么名字？圣约翰（10）《

7、简•爱》中贯穿小说的两个比喻是什么？旅行与求索［设计意图］针对学生阅读完这本书后的记忆情况，以抢答题的形式进行考察，活跃课堂气氛，激发学生参与阅读交流的热情，为下面环节将进行的小说情节与人物形象的交流，做好准备工作。（三）情节的研讨　1、明确小说的主要情节：小说共分为五部分（灯片17）（1---4章）苦难的童年（5--10章）艰难中成长（11-27章）体验爱情（28-35章）别后（36-38章）相聚　2、小说中最吸引你的精彩情节是什么地方？并说说为什么吸引你。精彩情节举例：　（１）简•爱初到桑菲尔德

8、庄园时，女管家告诉她说罗切斯特先生是这里的主人，但又说他不常来这里，就连阿黛勒也说罗切斯特先生自从把她送到这里后，她再也没有见过他。这个情节的安排巧妙地设置了一个悬念：既然是他自己的庄园，他为什么不常来呢？读到后面，我们才发现，这个地方虽然是他的父辈以及他的家，但这里留给他的却是欺骗、野蛮、庸俗、伤痕累累的，令他憎恶的回忆。（教师深化提升：桑菲尔德，留给罗切斯特先生的是失败的婚姻与痛苦的回忆。这座近百年的宅邸，庄严肃穆、富丽辉煌，然而再辉煌的地方，如果没有爱与真诚，那