《商鞅南门立木》课件(19页)

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1、商鞅南门立木商鞅商鞅：战国时期的政治家、思想家，著名法家代表人物。商鞅少好刑名之学，专研以法治国，应秦孝公求贤令入秦，说服秦孝公变法图强。商鞅从公元前356年至350年，大规模地推行过两次变法。十年之后，秦国果然越来越富强。秦孝公死后，商鞅被贵族诬害，车裂而死。商鞅变法：战国时期商鞅在秦国进行的政治改革。秦孝公六年，任用商鞅实施变法：重农抑商，奖励耕织，生产多的可免除徭役；废除贵族世袭特权，制定按军工大小给予爵位等级制度；采用李悝《法经》作为法律，推行连坐法。秦孝公十二年迁都咸阳，进一步变法：合并乡邑为三十一县；废除井田制，准许土地买卖；创立按丁男征赋税的办法，规定一家有两个男

2、丁者必须分家，否则加倍征赋；颁布法定的度量衡器，统一度量衡制。商鞅前后两次变法，奠定了秦国富强的基础。思考：课文主要写了什么内容？文章可以分为几个部分？自己读读课文，想想：商鞅为什么要在南门立木？你对他的做法有什么看法？yāngchǔ遭（　　）　基（　　）商（　　）　清（　　）中（　　）　（　　）理xiàohú（　　）园　　（　　）芦（　　）顺　　（　　）涂（　　）容　（　　）泊一、读拼音，填写恰当的同音字。二、形近字、多音字组词。赏（　　）　卖（　　）孝（）棠（　　）　买（　　）考（）秦（　　）　颁（　　）础（）泰（　　）　硕（　　）拙（）fēn（　　）chēng()分　　

3、称fèn（　　）chèn（　）三、根据“正”在各句中的意思，找出相应的反义词，写在括号里。“正”的反义词有“副、反、误、偏、负、歪”。1．旗杆立得正。（　　）2．他把名字写在纸的正面。（　　）3．这幅画挂在堂屋的正中。（　　）4．张天是我们班的正班长。（　　）5．这是一个正确的判断。　（　　）四、在括号里填上恰当的关联词。1．（　　）这样，（　　）会在全国建立起一种诚信守法的良好社会风尚。2．它（　　）为朝廷树立了一个言而有信、说到做到的形象，（　　）为新法的顺利实施打下了坚实的基础。3．（　　）围观的人越来越多，（　　）没有一个人去碰那根木头。4．（　　）当时朝廷欺压百姓，不

4、顾老百姓的死活，（　　）在老百姓看来不可能有这么好的事。段落结构第一部分（第1自然段）写商鞅受权变法。第二部分（第2—14自然段）讲商鞅南门立木取信于民的故事。第三部分（最后一个自然段）讲商鞅“南门立木”所产生的影响和作用。商鞅是我国战国时期的改革家。他到秦国后，便说服秦孝公变革旧的法规，争取国家富强。公元前356年，商鞅被秦孝公任命为左庶长，主持变法。说明他具有很高的政治见识和政治才能。第二句讲商鞅到秦国后，说服秦孝公变革旧的法规，争取国家富强。“到……便……”表明商鞅主张变法的思想早已胸有成竹，也说明他实施变法的急切。天底下哪有这么便宜的事儿，怕是耍人玩儿的吧？人们为什么会

5、有这样的想法。将反问句改为陈述句。大家认为，把木柱从南门扛到北门，就赏十两黄金，天底下不会有这么便宜的事，恐怕是朝廷在耍弄人。人们的想法，表示对商鞅做法的怀疑。从围观的人群中走出一个小伙子，只见他挽起表袖，把大木柱扛起来就走，一边走，一边还嘟囔着：“我倒要看看，这位左庶长大人说话算不算数。”小伙子噌噌噌地登上了城楼，不一会儿，手捧五十两黄金，喜笑颜开地走了下来。小伙子仅仅是因为得到了赏金而高兴吗？小伙子“喜笑颜开”不仅仅是因为得到了黄澄澄的赏金，还因为他亲眼看到了这位左庶长的命令不含糊，说话算数、有效。商鞅郑重地对大家说：“为了让咱们的国家强大起来，我受秦孝公的委托，负责推行新

6、法。今后，凡是按新法办事的，都有重赏，就像这位扛大木柱的人一样。可是，要是谁胆敢违抗法令，我定斩不饶！”这句话表明了商鞅推行新法的目的和赏罚分明、严格执法的态度。商鞅“立木取信”一事在全国上下引起了很大的震动。它不但为朝廷树立了一个言而有信、说到做到的形象，而且为新法的顺利实施打下了坚实的基础。商鞅为了使自己制定的新政策、新法令得以顺利实施，只用了五十两黄金和一根木头就把问题给解决了。充分显示了赏罚分明、严格执法是治国之本。作业摘抄文中表现老百姓不信任朝廷的语句。查找古今中外言而有信的故事。读读写写孝顺葫芦基础商鞅冥思苦想大步流星喜笑颜开真心实意诚信守法七嘴八舌议论纷纷胆小怕事

7、惹是生非自讨苦吃言而有信立木取信