八年级物理下册预习学案

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1、八年级物理下册预习学案7.1力完成时间:家长签字:课程目标导航力的概念、力的示意图、力的作用是相互的。自主学习方案探究点一:认识力的作用效果。1、推土机推土,施力物体是______________,受力物体是______________。2、力是_________对_________的作用。发生作用的两个物体,一个是______物体,一个是_________物体。3、力的单位是______,简称____________,符号是_____________。4、托起两个鸡蛋所用的力大约是__________,成年男子右手的握力大约是700N,一个质量是50kg的同学对地面的

2、压力大约是500N等。5、阅读课本,力作用的效果部分。(1)物体的运动状态改变是指____________________________。(2)力可以改变物体的_________________(3)力可以使物体发生__________________。探究点二:认识力的三要素。1、力作用的效果与力的_______有关;与力的___________有关;与力的__________有关。2、力的三要素是______________、_______________、___________。探究点三:绘制力的示意图1、在物理学中,通常用_______________表示力:

3、在受力物体上沿________画一条线段,在线段的末端画一个________表示力的方向,线段的________表示力的作用点,在同一图内,力越大,线段应越__________。2、画力的示意图的要领:确定受力物体、力的作用点和力的__________、______。3、还可以在力的示意图旁边用数值和单位标出力的大小,把力的_________都表示出来。因此,力的示意图既能表示力的作用点、方向,同时还可以表示力的___________。探究点四:认识物体间力的相互作用1、一个物体对别的物体施力时,也同时受到后者对它的作用力。施加力的物体叫_________,受到力的物体

4、叫_________。2、发生力的作用时,一个物体既是施力物体又是_______________。3、物体间力的作用是__________的。4.我们把力的__________、__________、__________叫做力的三要素。如图所示,使一薄钢条的下端固定,现分别用不同的力去推它,Fl=F3=F4>F2,使其发生(a)、(b)、(c)、(d)各图中所示的形变,能说明力的作用效果与力的作用点有关的两张图是(  )51A.图(a)和(b)B.图(a)和(c)C.图(a)和(d)D.图(b)和(d)3、探究力的作用是相互的(1)实验:向上提书包,你对书包用力了,你是

5、否感到了书包也在拉你?(拎书包手同时受到书包向下的拉力)(3)看课文图7.1—5甲乙图例,动手操作甲、乙实验。结论:__________________________________________。自我检测1、人推车时,是_________________和__________________之间发生了力的作用,若以车为研究对象,施力物体是______,受力物体是______;若以人为研究对象,受力物体是______,施力物体是______.2、物理学中,力的单位是_______,托一个苹果的力大约是_____。3、力的_________、__________、__

6、_______称为力的三要素。4、下列哪个物体最接近3N()A、一头小牛B、一块砖C、物理课本D、两枚1元硬币5、游泳的人,手脚用力向后划水,人就能向前进,这表明,人向后给水作用力的同时受到了__________的推力,这个现象表明:物体间力的作用是________________。6、下列关于力的说法,正确的是:()A.力的大小可以用天平测量;B.力有时能脱离物体而独立存在;C.有受力物体就一定有施力物体;D.只有相互接触的物体地能产生作用力.7、小明在探究力的作用效果时,完成了如下实验,请帮他把实验结果填在空格中。(1)小明首先将小钢球放在光滑的水平面上,当磁体靠近

7、小钢球时,看见小钢球向磁体运动;然后让小钢球在光滑的水平面上做直线运动,当在与运动方向垂直的位置放一块磁铁时,小钢球运动的方向发生了变化。从上面两个实验,你总结出的结论是力能__________。(2)小明用双手拉一根橡皮筋,看见橡皮筋在力的作用下变长了,说明力能___________。8、甲、乙两个同学穿着滑冰鞋面对面静止站在冰面上,如果甲对乙用力推一下,其结果是(  )A.甲仍静止,乙被推开B.乙受到甲的推力,甲不受推力作用C.乙受到的推力大于甲受到的推力D.甲、乙将同时相对离开.9、如图所示,(a)(b)表示力的作用效果。其中(a)

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