《描述运动的基本概念》

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1、第一章运动的描述匀变速直线运动的研究第1课时描述运动的基本概念考点自清1.质点用来代替物体的有的点叫做质点，研究一个物体的运动时，如果物体的和对问题的影响可以忽略，就可以看做质点.质量形状大小2.参考系和坐标系(1)为了研究物体的运动而假定的物体,叫做参考系.对同一物体的运动，所选择的参考系不同，对它的运动的描述就会.通常以为参考系来研究物体的运动.(2)为了定量地描述物体的位置及位置的变化，需要在参考系上建立适当的坐标系.中学物理中常用的坐标系有直线坐标系和平面直角坐标系,可分别用来研究物体沿直线的运动和在平面内的运动.不动不同地面3.时刻和时间时隔(1)时刻指的是某一瞬

2、时，在时间轴上用来表示，对应的是位置、速度、动能等状态量.(2)时间间隔是两个时刻间的间隔,在时间轴上用来表示，对应的是位移、路程、功等过程量.4.位移和路程(1)位移描述物体的变化，用从指向的有向线段表示，是矢量.(2)路程是物体运动的长度，是标量.点线段位置初位置末位置轨迹5.速度物理学中用位移与发生这段位移所用时间的比值表示物体运动的，即v=,是描述物体运动的和方向的物理量.(1)平均速度：在变速运动中，物体在某段时间内的与发生这段位移所用时间的比值叫做这段时间内的平均速度，即,其方向与的方向相同.(2)瞬时速度：运动物体在的速度，方向沿轨迹上物体所在点的切线方向指向

3、前进的一侧是矢量.瞬时速度的大小叫，是标量.快慢快慢位移位移某一时刻（或某一一位置）速率6.加速度加速度是描述的物理量,是与的比值，即a=.加速度是矢量，其方向与的方向相同.速度变化快慢速度的发生这一变化所用时间速度变化变化量热点聚焦热点一质点概念的理解与应用1.质点是对实际物体的科学抽象,是研究物体运动时,抓住主要因素,忽略次要因素,对实际物体进行的近似,是一种理想化的模型,真正的质点是不存在的.2.一个物体能否看做质点,并非依物体自身大小来判断,而是要看物体的大小、形状在所讨论的问题中是主要因素还是次要因素.若是次要因素,即使物体很大,也能看做质点.相反,若物体的大小、

4、形状是主要因素,即使物体很小,也不能看做质点.3.质点与几何中的“点”不同.质点是对实际物体进行科学抽象的模型,具有质量,只是忽略了物体的大小和形状:几何中的点仅仅表示空间中的某一位置.热点二平均速度与瞬时速度的区别和联系1.平均速度反映一段时间内物体运动的平均快慢程度,它与一段时间或一段位移相对应.瞬时速度能精确描述物体运动的快慢,它是在运动时间Δt→0时的平均速度，与某一时刻或某一位置相对应.2.瞬时速度的大小叫速率,但平均速度的大小不能称为平均速率,因为平均速率是路程与时间的比值,它与平均速度的大小没有对应关系.思考与讨论:什么情况下,平均速度与瞬时速度相等?提示:在

5、匀速直线运动中,瞬时速度保持不变,与平均速度相等.热点三关于加速度的理解1.从a=可知，加速度是速度的变化率，加速度大,意味着速度变化快,并不表示速度变化大.2.只要物体的速度在变化,就说明存在加速度;反之,有加速度,物体的速度就在变化.只是加速度衡量了速度变化的快慢程度而已.3.当加速度方向与速度方向一致时,物体做加速直线运动;当加速度方向与速度方向相反时,物体做减速直线运动.因此,判断物体速度是增大还是减小,要看加速度方向与速度方向的关系,而“增大”或“减小”的快慢就要看加速度的大小了.思考与讨论:物体由于发生了位移而具有速度,同理,由于速度发生了变化,物体就产生了加速

6、度,你认为这种对速度和加速度的理解是否正确？提示:物体运动时,物体的位置发生变动,产生位移.当物体受到力的作用时,就会产生加速度,物体的速度也就随之发生变化.可见,速度和位移、加速度和速度变化存在着因果关系,若将其因果关系颠倒就会导致错误.题型探究题型1质点概念的理解【例1】如图1为我国田径名将刘翔,曾多次获得110米栏冠军，下列有关说法正确的是()A.刘翔在飞奔的110米中,可以看做质点B.教练为了分析其动作要领,可以将其看做质点C.无论研究什么问题,均不能把刘翔看做质点D.是否能将刘翔看做质点,决定于我们所研究的问题图1[思路点拨]分析刘翔的尺寸在研究的问题中属于次要因

7、素还是主要因素，从而确定是否可以将刘翔看做质点.解析在刘翔飞奔的110米中,我们如果只关心他的速度,则无需关注其跨栏动作的细节,故可以将其看做质点.教练为了分析其动作要领时,如果作为质点,则其摆臂、跨栏等动作细节将被掩盖,无法研究,所以就不能看做质点.因此,能否将一个物体看做质点,关键是物体自身因素对我们所研究问题的影响,而不能笼统地说行或不行.答案AD规律总结判断物体是否可看作质点应注意以下两点(1)明确题目中所要研究的问题是什么.(2)分析物体的大小和形状对所研究的问题而言能否忽略.变式练习12008年北京奥运