高考语文应试技术

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1、（二）告诫学生——务必关注文章的主旨（三）提醒学生——命题人其实很善良命题人总是用尽可能清楚明了的语言给我们指明答题的范围和方位。技术性问题（一）切实把握文章的主旨《灯笼红》（2008高考）《顺着石板街走到从前》（2008春考》《春声和春深》（2009高考）《无限玄机》（2009春考）《天目山》（2010高考）《你在大雾里得意忘形》（2010春考）《又见鹭鸶》（2011高考）《信使》（2011春考》《冬阳·童年·骆驼队伍》（2012高考）《我的邻居吴冠中》（2012春考》1、要关注文章题目2、关注作者情不自禁的议论或抒情你这个游子不但不知身在何处，

2、还不知道童年永不离身。那是故乡故土的呼叫。“大地春如海，男儿国是家，龙灯花鼓夜，长剑走天涯。”那时候我们喜欢这样的诗。我看见了少年时代，看见了“龙灯花鼓夜，长剑走天涯”。看见了老手艺人，手冷望天。在艰难的风沙里，忽然看见了想也想不起来的故乡的春天，又朦胧看不透，看不透又盛得住一生所有的思念。《春声与春深》2009高考作者从“春声”写到“春深”，表达了怎样的思想感情？(3分)【参考答案】表达对故乡的思念和少年生活的怀恋，也暗含报国之情和憧憬未来之意。（一点两2分，两点3分）然而意义又是什么？得意忘形就不具意义？人生又能有几回忘形的得意？（《你在大雾里

3、得意忘形》2010春考）哦！鹭鸶对人类的信赖毕竟是可以重新建立的。（《又见鹭鸶》2011高考）夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，但是童年却一去不还。冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事，我也不会再做了。可是，我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊！我对自己说，把它们写下来吧，让实际的童年过去，心灵的童年永存下来。就这样，我写了一本《城南旧事》。我默默地想，慢慢地写。看见冬阳下的骆驼队走过来见，听缓慢悦耳的铃声，童年重临于我的心头。（2012高考《冬阳童年骆驼队伍》）由个别到一般，由具体到抽象，由现象到本质，由此及彼……《灯笼红》（2008高

4、考）《顺着石板街走到从前》（2008春考》《春声和春深》（2009高考）《无限玄机》（2009春考）《天目山》（2010高考）《你在大雾里得意忘形》（2010春考）《又见鹭鸶》（2011高考）《信使》（2011春考》《冬阳·童年·骆驼队伍》（2012高考）《我的邻居吴冠中》（2012春考》故乡亲情历史人生国家自然童年常见主旨《生命的节日》《相连的血脉》《淹城，逗号》《带镣铐和不带镣铐》《转身》《黄河滩柳》《雪夜》《喧嚣意象》《一个人的雪天》故乡亲情历史人生国家现代文明的反思童年常见主旨3、要善于捕捉关键词《留存工业文明的记忆》（2010春考）1第③

5、段中“有形的载体”指的是旧工业文明的老建筑。2、（1分）第③段空格中应选填的一项是……………（B）A、既然B、因为C、因此理由：城市将失去一段记忆是下一代子孙批评我们的原因。3、（3分）下列举老粮仓例子的用意理解正确的一项是（D）A与老电厂作比较，突出了事务所个性化特征。B说明由外围到内部的改造过程是比较合理的。C具体说明原样保留是改造老建筑的一个原则。D已成功案例具体说明改造老建筑的一种做法。4、（4分）从全文看，第②段划线句中“更好的平衡点”是指什么？保留旧产业建筑的外貌，变更其使用功能。5、（4分）作者希望一代代人努力保存好这座城市工业文明的

6、记忆，你对此有和评价？在上海城市正处于重新发展时提出，有现实意义；在许多城市旧产业建筑面临被拆的背景下提出，有普遍意义认识到不能一蹴而就，需要长期努力才能完成，有长远意义。《你在大雾里得意忘形》2010春考6、（2分）第①段中画线句运用叠词的表达效果是突出了大雾使枯草呈现出霜花簇拥的美丽，并有一种音韵美。7、（3分）第②段中多次用“不知所措”的作用是什么？第一个“不知所措”总起下面路灯、车辆和人的“不知所措”，强调大雾使城市失去了往常的秩序与规则，为下文“我”的得意忘形铺垫。8、第⑥段中画线短语的顺序为什么这样安排？三个短语的顺序与③到⑤的内容照应

7、；语意逐步推进，作者先写大雾使周遭与自己阻隔起来，再写因“阻隔”而产生“驾驭”的感受，最后与黑夜的阻隔比较，突出只有大雾才能使自己清晰地注视自己。9、第⑦段对“我”步态的描述富于变化，从语言表达的角度作赏析。先用比较舒缓的语言节奏细描四种步态，再用短句组成排比概述其他步态，节奏越来越快，最后用不确定的语气表明自己已进入得意忘形的境界，巧妙地传递出情绪的变化。10、（3分）第⑩段中画线句的含义是大雾中的你我不同于现实生活中常态的你我，是本真的，这种难得的状态使我更加珍惜。11、（4分）下列对标题“你在大雾里得意忘形”分析不正确的两项是……（A）(C)

8、A“你”指的是不期而遇的那位和文中的“我”。B用第二人称“你”增加了与读者沟通交流的亲切感。C大雾是一种消除了物理空间与心