《漫步古诗园》复习教案

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1、古诗复习姜湾小学黄水淮教学目标：1.复习古诗，体会古诗表达的思想感情。2.灵活积累、运用古诗，感受古诗的美，养成自觉阅读与积累古诗的良好习惯。3.培养学生的观察、分析、想象、记忆等能力，培养竞争意识和合作精神。教学重、难点：引导学生通过读古诗文，并学会灵活地运用古诗词。教学准备：课件教学课时：一课时教学过程：一、古诗新唱。1、课件:歌曲《春晓》。全体学生伴随音乐轻声哼唱。2、老师：孩子们，动听的旋律，优美的古诗词，把我们引入了古诗词美好的境界中。中国是诗的国度，中华民族也是最富有诗意的名族，而古诗词是我国古代文化瑰宝中的一颗璀璨的明珠。今天，就让我们一起漫步

2、古诗园。（板书：漫步古诗园）3、孩子们，今天的古诗复习，咱们仍旧采用学习小组pk的形式。请各小组的登分员登记好分数。答对一题加2分。有信心挑战吗？好，首先让我们走近诗人。二、走近诗人1、老师：我国是一个诗歌的国度，涌现了许多伟大的诗人。请看屏幕，这些诗人中你最了解哪位诗人呢？请把你了解的介绍给大家吧。2、学生介绍熟悉的诗人。3、老师，刚才同学们谈到了这几个诗人的雅号。其实很多诗人都有各自的雅号呢。下面这道题，你会连吗？多媒体显示：诗仙李白诗圣杜甫诗豪刘禹锡5诗魔白居易诗鬼李贺诗佛王维诗奴贾岛诗狂贺知章诗神-苏轼三、画中有诗1、老师：孩子们，古来诗画是一家，诗

3、中有画，画中有诗，可谓是一种至高无上的境界。2、老师准备了四幅画，我们来欣赏一下。1、春天柳树图2、夏天荷花图，3、秋天枫叶图4、冬天梅花图3、依次出示，看到此图，你想起了哪首诗？学生各抒己见。4、老师：是啊，一年四季，季季如画，每个季节都有自己独特的韵味，大自然的美景、祖国的大好河山令人回味无穷引得无数文人墨客舞文弄墨，留下了许多千古传诵的佳句。下面请同学们说说你积累的描写“春”“夏””秋””冬”的诗句。5、学生按顺序口答诗句。6、教师依次课件出示：写春的诗句1、春色满园关不住，一枝红杏出墙来。——叶绍翁《游园不值》2、千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。——

4、杜牧《绝句》3、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。——苏轼《惠崇〈春江晓景〉》4、春风又绿江南岸，明月何时照我还。——王安石《泊船瓜洲》5、等闲识得东风面，万紫千红总是春。——朱熹《春日》6、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。——白居易《忆江南》7、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。——贺知章《咏柳》8、好雨知时节，当春乃发生。----杜甫《春夜喜雨》9、月出惊山鸟，时鸣春涧中。----王维《鸟鸣涧》10、渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。----王维《送元二使安西》写夏的诗句51、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。——杨万里《晓出净慈寺送林子方》2、小荷才露尖尖角，

5、早有蜻蜓立上头。-----杨万里《小池》3、明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。（辛弃疾）4、稻花香里说丰年，听取蛙声一片。（辛弃疾）5、牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。（《所见》袁枚）写秋的诗句1、湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。——刘禹锡《望洞庭》2、停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。——杜牧《山行》3、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。（马致远《天净沙-秋思》）4、月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。（张继《枫桥夜泊》）5、孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。（（元）白朴《天净沙-秋》）写冬的诗句1、千山鸟飞绝，万径人踪灭，孤

6、舟蓑笠翁，独钓寒江雪。——柳宗元《江雪》2.、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（岑参《白雪歌送武判官归京》）3、大雪压青松，青松挺且直。（陈毅）4、北国风光，千里冰封，万里雪飘。（毛泽东《沁园春-雪》）四、古诗妙用老师：同学们，你们真不错！积累了这么多关于四季景色的诗句，令老师刮目相看。好的诗句千古传唱，如果我们在说话、写作时能恰当运用，可以起到画龙点睛的作用。请看下列情境，你想起了哪些诗句？学生口答。课件出示：1、春雨绵绵时，我们吟：（）52、冬雪纷纷时，我们赞：（）3、当你在公园里散步，看到满池荷花，你会吟诵：（）4、人们赞美小草，赞美它具有顽强的生命力

7、，常引用白居易的哪一句诗呢?（）5、仰望瀑布倾泻而下，撞击在岩石的棱角上，溅起了朵朵美丽的水花。我不禁想起“6、台湾是祖国大家庭的一部分，台湾同胞也一样是炎黄子孙，可有的台湾人却排斥、仇视大陆人。我想起用这样两句诗来奉劝他们：________________7、每当过年过节时，背井离乡的游子总会特别思念自己的故乡，诗句（）表达了这一感情。8、有时候，有的人对自己所处的环境、正在做的事，反而不及旁人清楚，这就是“当局者迷，旁观者清。”宋代诗人苏轼用了一句诗（）也说明了这个朴素的道理。9、当我们泛舟西湖，欣赏着美如画卷的景色时，不由得想起苏轼“（）”的诗句。10

8、、六年的同学即将分别，你想送哪句诗来表达对远别好友的